(幼儿教师随笔)累着、苦着却快乐着、幸福着的日子.docxVIP

1 --- 真理惟一可靠的标准就是永远自相符合 累着、苦着却快乐着、幸福着的日子 带着岁月的痕迹，带着收获的喜悦，我从课程改革的年轮中走来了。回首自 己的专业化成长之路， 多少个日日夜夜的迷茫与苦恼、 冲动与理智、辛劳与收获， 令我百感交集。今天我不是来演讲，只是和大家分享自己在专业化成长中的几个 小故事。 一、走进孩子的心灵 2003 年秋天接了一个中班， 孩子们年龄偏小， 各种好的习惯未养成， 与以前 教的学前班孩子相比，落差很大，加之与家长之间相互不够了解，工作中也曾有过误解，我有时也很纳闷：是我怎么了？还是孩子怎么了？我还是那位受小朋友爱戴和家长们欢迎的张老师吗？我该怎么办呢？但我深信：几分耕耘几分收获。于是我以母亲的爱，接纳爱哭、调皮和不爱学习的孩子，我以同伴似的爱与孩子们共同嬉戏玩耍，渐渐地，拉我衣角的孩子多了，拍我肩膀、搂我脖子的孩子多了，缠着我游戏、讲故事的孩子多了，冲我做鬼脸的孩子多了，我的每个手指头常常都被孩子们拽着。于是我熟悉的被爱包围的感觉又渐渐回来了。那天下午，安安的一席话更让体验到了莫大了的幸福。晚上放学时，安安奶奶来接他，叫了 几声他也不愿过来，嘟囔着小嘴，一脸不高兴，我忙问： “安安，怎么不高兴了 ” 安安说： “张老师， 你说不喜欢我了！ ”我丈二和尚摸不着头脑： “我什么时候说不喜欢你呢？ ”安安说：“我吃饭时不乖，你说如果我不乖乖吃饭， 你就不喜欢我了！ ” 哦，原来是这么一回事儿，我忙解释说： “你后来乖乖吃饭了，你说老师喜欢你吗？ ”安安说： “可你又没说喜欢我呀！ ”我说： “原来是这样呀！我向你道歉，对 不起！安安我喜欢你。 ”安安却说了一句令我热乎乎的话： “知道吗？我爱你，张 2 --- 真理惟一可靠的标准就是永远自相符合 老师！你说不喜欢我， 我会很伤心的。 ”说完后搂着我的脖子在我脸上亲了一口，顿时我的眼眶润湿，安安的奶奶也惊讶地看着我俩。我知道我的爱在耕耘中，也在慢慢收获中，我已渐渐走进了孩子们的心灵。今天又是一个温馨的日子，我的孩子们让我体验到了付出后的回报，耕耘后的收获。 今天下午我教孩子们画画， 当我弯下腰辅导孩子们画画时， 因弯腰有些突然，不小心闪了一下腰，我扶着腰表现出了痛苦样子，孩子们立即发现了，个个用关 切的目光注视着我，张老师，你怎么了？理儿，柯柯，松松几个大个子孩子跑过来拉着我的手说： “张老师，快坐下。 ”接着我感到背后一阵阵小手朝着我受伤的腰捶着，一股暖流溢满全身。松松说： “张老师，我有大头捶背器，让我的大头帮你捶捶背。 ”说完真的用他的小头朝我受伤的腰撞过来。好一种幸福的感觉。我的眼眶变得润起来。好乖的孩子，原来他们把动画片中的大头捶背器给我用上 了。我摸摸孩子的头说： “别捶了，老师已经好了。让我看看，头撞疼了没有。 ” 孩子笑着说： “没事，我的大头可厉害了。 ”接着孩子们建议我喝点水或吃点药。我感觉到这一刻，好温馨，好幸福。这一刻，让我觉得我平所有的付出，所有的辛劳都是值得的。 平时，我像妈妈一样爱护他，像朋友一样同他们游戏，平等的，和谐的师生关系，使我们的班集体变得好温暖，今天孩子们让我得到了妈妈般回报。我将把这种感觉久久地珍藏。 二、你的眼睛里有没有我 3 --- 真理惟一可靠的标准就是永远自相符合 一 小种子，从出土到开出美 的花 ，需要充足的氧气，雨露的滋 和阳光的照耀，否 种子将慢慢枯萎。孩子 就正像 一 种子，老 的 就是他 成 的 力 ?? 要上 了，面 一群大声嬉 ，怎么也安静不下来的孩子，真想大吼一声快坐好，但我 竟不能在孩子 心中充当机械的 威，我 用我 生之 那种相互融洽的情感来解决 。 想到 儿，我故意，像 新大 一 扯着嗓子喊：“哎呀，我 了一个秘密！ ”小家伙 的目光 “ ”地集中到我 上，我假装惊 又 地 ： “我 才 了一个秘密，我喜 的小朋友眼睛里有老 呢！ ”孩子 上好奇起来，他 我： “老 ，你喜 我 ？我的眼睛里有没有你？ ” 我立刻像巡 似的，从每个孩子身 走 ，每个孩子都目不 睛地望着我，生怕 我 了看他的眼睛， 完 我开始宣布： “喜 和我一起学 的小朋友，我也喜 他，他的眼睛里才有老 ”。 接着，我又一一列 了几位好孩子作 榜 ， 一招果然奏效，所有的孩子都希望眼睛里有老 ，都 着回答 ，整个教育活 生 有趣。 “你的眼睛里有没有我？ ”很快 成了我的口 ，小家伙 也 常注 着我，想从我的眼睛里找到他自己的影子， 眼睛成了我 信息的通道和表达 的窗口。 一句看似 的 却渗透着我 生之 深厚的 ， 你 些希望的小种子呀，老 真希望你 能 生的挺拔， 的茁壮。 三、都是黄叶惹的 4 --- 真理惟一可靠的标准就是永远自相符合 我们幼儿园有一