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生物科技行业生物进化理论简介 第壹节现代生物进化理论简介 考纲要求 1.自然选择学说的主要内容 2.现代生物进化理论简介 教学目的 1 ．达尔文自然选择学说的主要内容（A ：知道）。 2 ．种群、种群基因库、基因频率的概念、以及基因频率的计算方法（B ：识记）。 3 ．突变和基因重组为生物进化提供原材料的原因（B ：识记）。 4 ．自然选择在生物进化中的作用（B ：识记）。 5 ．隔离的概念和类型、以及隔离和物种形成的关系（B ：识记）。 重点、难点和疑点 1 ．教学重点 （1） 基因频率的概念。 （2） 自然选择在生物进化过程中的作用。 （3） 隔离的概念和类型、以及物种形成的方式。 2 ．教学难点 （1） 基因频率的概念和计算方法。 （2） 自然选择在生物进化过程中的作用。 3.教学疑点 (1)生物进化的实质 (2)自然选择在生物进化过程中的作用 教学过程 【板书】 现代自然选择学说 生物种群是生物进化的基本单位 进化现代生突变和基因重组产生进化的原材料 理论物进化自然选择决定生物进化的方向 简介理论隔离导致物种的形成 教学内容 壹、自然选择学说 （壹）主要内容 有限生活条件 →生存斗争 过度繁殖遗传变异适者生存 自然选择 （二）意义：科学地解释了生物进化的原因，以及生物的多样性和适应性 （三）局限性：对于遗传和变异的本质及自然选择如何对遗传变异起作用不能科学地解释 二、现代生物进化论 （壹）种群是进化的单位 1 ．种群：生活在同壹地点的同种生物的壹群个体 2 ．基因库：壹个种群全部个体所含的全部基因 3 ．基因频率 （1） 概念：某个基因在某个种群中出现的频率 （2） 变动原因：基因突变、基因重组、自然选择及遗传漂变、迁移等 【例析】 1 ．在壹个种群中随机抽出壹定数量的个体，其中，基因型为AA 的个体占 18% ，基因型为Aa 的个体占 78% ，基因型为aa 的个体占4% 。基因A 和 a 的频率分别是（C ） A ．18% 、82%B ．36% 、64%C ．57% 、43%D ．92% 、8% （二）物种形成的三个环节 1 ．突变和基因重组产生生物进化的原材料 （1）基因突变和染色体变异常统称突变 （2）突变频率的绝对值是很低的，但突变的相对数量却很大 （3）突变的有利或有害且不绝对，它取决于生物的生存环境 （4 ）突变和变异都是不定向的，所以只是提供了生物进化的原材料，却不能决定生物进化 的方向。 2 ．自然选择决定生物进化的方向：使种群的基因频率定向改变且决定进化方向 3 ．隔离导致物种形成 （1）物种：指分布在壹定自然区域，具有壹定的形态、结构和生理功能，在自然状态下能 够相互交配和繁殖，且能产生可育后代的壹群生物个体 （2）隔离（物种形成的必要条件） ①概念：将壹个种群分隔成许多小种群，使之不能交配或交配后不能产生出可育后代 地理隔离：分布于不同自然区域的种群，由于地理上的障碍，使彼此间无法相遇 ②种类而不能交配 生殖隔离：种群间个体不能自由交配，或交配后不能产生出可育后代 变异 1 变异类型 1→新种 1 生殖 （3）形成：原种隔离 变异2 变异类型2→新种 2 【例析】 2 ．使用某种农药来防治害虫，开始效果很显著，但长期使用以后，效果越来越差。原因是 （D ） A ．害虫对农药进行了定向选择B ．害虫对农药产生了定向的变异 C ．害虫对农药产生了隔离D ．农药对害虫的抗药性变异进行了定向选择 3 ．下列关于隔离的叙述，不正确的是（B ） A ．阻止了种群间的基因交流B ．对所有物种来说，地理隔离必然导致生殖隔离 C ．种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因D ．不同的物种间必然存在着生殖隔离 【针对训练】 A.基础训练 1 ．现代达尔文主义者认为：种群是生物的基本单位，突变、自然选择、隔离是新物种形成 的基本环节，其中新物种形成的必要条件是（） A ．基因突变B ．自然选择C ．生殖隔离D ．物种分化 2 ．蒲公英的种子像“小伞”，苍耳的种子，果实上有刺，这属于（） A ．遗传和变异B ．地理隔离C ．生存斗争D ．生物的适应性 3 ．下列有关生物进化的论述中，符合达尔文学说的基本观点有（） a 遗传和变异是自然选择发生作用的基础 b 生物的变异是不定向的，自然选择是定向的 c 变异经长期的自然选择和积累，就可能产生出生物的新类型 d