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6. 变色龙
堂 二次备课
教学目标：
1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2 ．能正确、流利地朗读课文。
3 ．学会用“绘声绘色”和“名副其实”造句。
4 ．了解变色龙捕食的特点，观看青蛙捕食的视频，仿写一段话。
5 ．树立保护动物的意识。
教学重点：
了解变色龙的外形特点及其生活习性等，增强保护动物的意识。
教学难点：
学习课文描写动物外形特点的顺序，观察动物特点。
教学时间： 两课时
教学过程：
第二课时
教学目标：
1．了解变色龙的外形特点及其生活习性等。
2 ．学习课文的写作顺序，学会观察动物的特点。
3 ．激发学生对小动物、大自然的热爱，增强环保意识。
教学重点：
了解变色龙的外形特点及其生活习性等。
教学难点：
学会观察动物的特点，并学会描写小动物的方法。
教学过程：
一、谈话导入。 同学们，大自然
1. 谈话。 是 本 绿 色 的 课
本，里面蕴藏着
丰富的知识，活
跃着有自己特异
功能的动物。昨
天，我们又认识
2 ．带着你对它的喜爱，读课题；带着对它的好奇，读课题。
了一种小动物，
3 ．回忆一下， 课文给我们依次介绍了什么？ （板书：发现变色龙、 端详变色龙、
它叫 （变色
放回变色龙） 龙）。
二、发现变色龙。
1．请同学们打开课本，读读课文 1-8 自然段，边读边想：想要发现变色龙容易
吗？从哪里可以看出来？
2 ．学生自己读课文。
3 ．交流 ：（不容易） 堂 二次备课
（1）大家在绿叶丛中找了一阵，没见到“怪物”，以为小李在开玩笑。
（2 ）小李用手一指，豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四脚小蛇，皮肤和豆藤一模
一样，很难发现。
4 ．那为什么不容易发现呢？
读“小李用手一
指，豆藤上真的
挂着一条绿莹莹
的四脚小蛇，皮
肤和豆藤一模一
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