《图形的排列规律》教学设计.docVIP

图形的排列规律 　　教学内容： 　　冀教版《数学》一年级下册第92页至93页。 　　教学说明： 　　“找规律”是数学课程标准中“数与代数”领域内容的一部分，传统的教材中没有单独编排，只是在习题中渗透。冀教版单独立了一个单元，这也是数学课程教材改革的一个变化。《找规律》这个单元共3课时，在这一课时，主要是让学生通过活动发现最简单的图形的排列规律，培养学生用数学观点发现规律的意识，为进一步学习有关数的排列规律做好准备。 　　教学目标： 　　1、结合具体情境，经历观察、发现、交流事物中规律的过程。 　　2、能发现并用语言描述事物中的规律，能解决有关简单规律的问题。 　　3、积极参加观察交流活动，体会