萨提亚家庭治疗法学习案例.docxVIP

萨提亚家庭治疗法案例 这是从我身边真实故事中提炼的并加以修色的一个案例 ：一位来自南京本地的小学五年级学生， 是我在某专修学校兼职做助教时所认识的小男生。 因为是我所负责的班级， 从刚开始做辅导员时就发现不论是上课还是课间， 他总喜欢在别人面前做一些特殊的行为， 平时成绩一般， 又不按时交作业且上课喜欢捣乱， 经常受到任课老师的点名批评。 后来多次与其父母打电话反映此事， 其父亲都说不管孩子的事， 让我们联系母亲， 而其母亲则虽说会回去教训这孩子， 但是多以工作忙的理由敷衍了事。 后来，学校将其情况向心理老师反映， 在学校心理老师多次的邀请下，小旭父母终于和孩子一起来就诊。家庭成员： 张先生、张太太、小旭 治疗过程： 第一阶段：接触期 1、创造一个舒适的环境，针对这个家庭的特点，布置一下接待室，使其有 家的感觉，让案主无拘束感。 2、营造一个祥乐的氛围，例如将接待室中摆一些鲜花，灯光适当打得柔和 一些。 3、案主家庭进入接待室 第一次会谈 师（起身迎向这个家庭，以表示自己的热忱） ：张先生，张太太还有可爱的小旭，欢迎你们。 （然后他们一家落座在安排好的沙发上。 师环顾了这个家庭， 父母走在前面， 儿子东张西望的跟在父母后面； 父母坐下后几分钟才坐在父母旁边， 不过中间有些许的间隙。时不时的小旭还会东摸摸西摸摸， 看似很不专心， 被母亲打断后才不情愿的坐好。） 母亲（很严厉地唤着儿子）：小旭，别乱动，见了老师也不打招呼？不知道是谁教你的啊，这么没礼貌。 小旭（别过头去，很不情愿的对着另一边，故意很大声的） ：老师好！ 母亲（见小旭不听话的样子，瞪了一眼，忙对老师笑着说） ：老师，这孩子就这样，您别介意啊！ 师（微笑着）：没关系的。现在我们可不可以请小旭来讲下你希望自己的家庭将来有什么样的改变呢？ （小旭不理老师，继续玩边上的东西，张先生急躁起来，眼睛瞪向小旭 ) 师：（观察到张先生的变化，在他发货之前抢先转变话题）那妈妈能不能先回答这个问题，然后再由小旭说，可以吗？最后轮到爸爸，好吗？ （小旭听到这话，转过头来，停下手中的动作，看向妈妈。 ） 母亲（顿了顿，很激动的说） ：作为母亲，我当然最希望的是这孩子能听话，不 要老给我们添麻烦， 学习成绩要好，而不是像现在一样占用我们时间； 作为妻子，我最渴望的是他能把生意做大， 但同时也要关心这个家， 而不是把孩子的事情都交给我管，我还要管家里的杂事。 小旭（有点愤怒，过了 3mins 后才深呼吸说）：你以为我想这样吗？你们老觉得我是给你们添麻烦， 怎么不想想我为什么要这样？ （指着母亲） 你说希望爸爸多关心这个家，那你呢？你有真正的关心过我吗？ （治疗师观察到了小旭情绪较为激动， 母亲表情很为震惊， 显然不知道自己的之前的行为会引起孩子如此大的反应， 师便借此机会问小旭他心中的家庭是怎样的才不会像现在一样？） 小旭（本来很激动，听到师的问话后，吸了吸鼻子） ：我希望爸爸妈妈不是一味的认为满足了我的物质需求就是对我好， 我虽然还是个孩子， 但是我也是有感觉的，我想让父母真的关心我，除了问我学习外，还可以问问我生活和感情。更希望我们一家三口可以经常一起吃饭、 一起陪我做作业， 父母可以不是每次都为了谁来管我的学习或是为了工作而吵架忽视我。 每当看到别的父母做着自己的饭菜带到中午陪同学吃饭， 而我要么吃学校定的饭菜， 要么是妈妈带过来的快餐， 你们知道我的心情是怎样的吗？你们根本就不把它当回事。 （治疗师观察了父母的表情，父母听了这些话后都有点尴尬，有点落寞、伤心） 父亲（吸了吸鼻子）：我一直认为作为一个男人，让妻儿衣食无忧是我最大的责 任，我要做的就是保证他们在经济上要有什么就有什么这样才是幸福， 才是爱他 们。而今我才发现原来我对自己的孩子有多么的不了解， 有多么的忽视他， 我希 望妻子能够多体谅我，给我点力量，我们一起为孩子的学习和关心孩子做奴隶，而不是一味的为了谁管孩子、 一味的多做自己的事业而争吵， 也希望我们的宝贝儿子能够正常的生活、听话、好好学习，给予爸爸空间，我会努力的改正。 师总结：你们对爱家人各有各的方式， 张先生和张太太可能觉得物质更重要， 而小旭纯粹地想要父母的关爱而做出异常的行为来得到父母的注意， 但你们的谈话始终围绕着“想凝聚这个家庭”的一个话题，是这样吗？ 第二个 段： 期 第二次会 ： （治 开始运用各种技巧， 帮助 先生一家改 原来的互 方式增 解决 的能力） ： 在从爸爸开始， 你 妻子（丈夫或孩子） 的 有什么感受？ 父 ：我知道自己 家庭和孩子 于疏忽， 但我真的是想家人 得好些， 想好好保 家人，想小旭将来能有出息， 没想到会出 那么多的 ， 小旭甚至 了得 到我 的关注而愿意耽 自己的学 ，完全与我的初衷事与愿 ?? 母 ：其