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精品文档（可编辑） 值得下载 新课程理念下读写训练的结合 《少年闰土》是人教版小学语文第九册第六单元第二篇课文，本文节选自鲁迅先生的小说《故乡》。文中作者通过看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边捡贝壳及沙地看跳鱼儿四件事为我们刻画了一个机智勇敢、聪明能干、见多识广的农村少年形象。闰土有丰富的经历和知识，又有在实践中锻炼的聪明能干，而他的到来，又为“我”枯燥、乏味的童年生活注入了生机。经过一个多月的相处，“我”俩建立了深厚的友谊，并且以兄弟相称。 “可惜正月过去了，闰土须回家里去。我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。”当课程进行到此的时候，我发现不光“我”从心底里喜欢上这个可爱的小闰土，就连学生也已经喜欢上这个能干的闰土了，对他的离去有了几分的不舍。于是，我结合课本上的第二幅插图，让学生想象“我”和闰土分别的场景，并且让自己以作者身份用“以诗送别”的方式，给闰土送行。并在当天下午的读书汇报会上交流，没想到孩子们的送别诗还真让我感到惊喜。 首先，文昊钰（化名）的一首《雪地情》拉开了送别诗交流的序幕。 雪地情 闰土踏雪将欲行，忽闻身后叫喊声。 虽然天寒地也冻，但也不及我们情。 文昊钰 我暗自高兴，随机点评：好一首“雪地情”，竟有大诗人李白的诗风。不错，将“我”与闰土的友谊演绎得生动、感人。那闰土到底是一个怎样的孩子，让我如此