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实用语文学本第八册教案 第4课 教学内容： 超市购物 教学要求： 1、学习课文，理解课文的意思，把语句读流利、正确、清楚。 2、学习生字“西、品、百、区、刀、铅、尺”，知道汉字的结构，掌握正确的书写顺序，能仿写或描红； 3、正确认读词语，学会组词，能正确地听辨字词； 4、能正确朗读课文。 教学重点： 1、理解课文的意思； 2、学写生字，学说句子。 教学难点： 书写生字，根据课文内容把句子说完整。 教学准备： 词卡、作业 教学方法： 讲授法、演示法、谈话法、练习法 教学课时： 5课时 1 教学内容： 学词学句 教学要求： 1、看图理解图意，理解课文的意思； 2、学习课文和字词。 教学过程： 一、指导看图，理解课文 1、图上画的是什么？ 2、出示课文，带读。 3、根据课文内容回答： 课文写了一件什么事？ 我和爸爸妈妈在超市里买了哪些商品？ 4、让学生讲一讲平时去超市买过些什么东西？ 二、学词语和课文 1、看图学习词语： 买东西 商品 百货区 家电区 剃须刀 学习用品区 铅笔 尺子 2、齐读词语，指名读词。 3、朗读句子 妈妈在日用百货区买了一把伞，我说：“如果下雨，我们就可以用新伞了！” 在学习用品区，我选了一个铅笔盒，我说：“我的铅笔、尺子有新家啦！” 4、老师带读课文，跟读课文。 5、指名认读课文，根据不同的学生程度作不同的指导。 三、教育学生每天做好值日，保持教室的清洁。 四、作业 A类学生熟读课文，B类学生读会课文。 2 教学内容： 学习生字“西、品、百、区” 教学要求： 认识汉字“西、品、百、区” 教学过程： 一、复习 1、读词语：东西 商品 百货区 2、指名读课文。 二、学习生字“西、品、百、区” 1、出示课文，圈画出“西、品、百、区”，问学生念什么。 2、教学生念“西、品、百、区”，引导学生组词 西 （东西） （西瓜） 品 （商品） （物品） 百 （百货） （百姓） 区 （小区） （区别） 教学生写“西、品、百、区” 西 品 百 区 西 品 百 区 （1）出示“西、品、百、区”的卡片 （2）讲解“西、品、百、区”的结构、写法、笔顺 （3）学生齐书空“西、品、百、区” （4）数笔画，说笔画名称 4、学生自己练习描写“西、品、百、区”，师指导。 三、课堂练习 学生描写生字“西、品、百、区”，师指导。 四、布置作业 A类学生书写生字“西、品、百、区”，抄写词语“东西、商品” B类学生描写生字“西、品、百、区” 3 教学内容： 学习生字“刀、铅、尺” 教学要求： 认识汉字“刀、铅、尺”；学写汉字“刀、铅、尺” 教学过程： 一、复习 1、齐读课文。 2、说一说： 我和爸爸、妈妈分别在超市的什么区域买了什么东西？ 二、学习生字“刀、铅、尺” 1、圈画出“刀、铅、尺”，问学生念什么。 2、教学生念“刀、铅、尺”，引导学生组词 刀 （小刀） （剪刀） 铅 （铅笔） （铅笔盒） 尺 （尺子） （直尺） 教学生写“刀、铅、尺” 刀 铅 尺 刀 铅 尺 （1）出示“刀、铅、尺”的卡片 （2）讲解“刀、铅、尺”的结构、写法、笔顺 （3）学生齐书空“刀、铅、尺” （4）数笔画，说笔画名称 4、学生自己练习描写“刀、铅、尺”，师指导。 三、课堂练习 学生描写生字“刀、铅、尺”，师指导。 四、布置作业 A类学生书写生字“刀、铅、尺”，抄写词语“铅笔、尺子” B类学生描写生字“刀、铅、尺”。 4 教学内容： 巩固练习 教学要求： 复习巩固学过的字、词、句 教学过程： 一、写出下列汉字的偏旁部首。 铅——（ ） 家——（ ） 挑——（ ） 选——（ ） 区——（ ） 们——（ ） 1、老师读字，学生复述，说出老师所说的字。 2、学生说出汉字的偏旁部首，老师纠正。 3、学生书空部首，老师在黑板上板书。 4、学生自己在练习本上写出部首。 5、巡回指导，个别辅导。 二、组词。 西（ ） 品（ ） 刀（ ） 尺（ ） 家（ ） 学（ ） 1、认读题中的汉字。 2、指名组词，老师引导。 3、学生在书上写出词语。 4、老师检查订正。 三、根据课文内容，把句子补充完整。 1、星期天，我和爸爸妈妈去超市买（ ）。 2、在学习用品区，我选了一个铅笔盒，我说：“我的铅笔、（ ）有新家啦！” （1）读题中的句子，请学生口头补充。 （2）学生在书上完成