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科学集体备课记录 日 期：2008.4.22 参与人员：郁群燕 姚伟峰 黄斌 课 题：《磁极间的相互作用》 研讨记录： 姚伟峰：各位老师，今天我们集体备课就本册教材《磁极间的相互作用》进行研讨，下面首先请郁群燕老师对教材进行简要分析。 郁群燕：本单元的3、4两课对磁极的研究从三个方面展开，第一认识磁极是磁力最强的地方；第二认识两个磁极有所不同，一极指南，一极指北；第三认识磁极相互作用，同极相斥，异极相吸。重点是研究磁极的相互作用。 磁铁吸铁对三年级的学生来说都是曾亲眼见过的十分熟悉的现象，研究兴趣也是十分浓烈的。但是，磁铁的两个磁极有什么不同，怎么知道哪两个磁极相互吸引，哪两个磁极相互排斥，学生还仅仅停留在自己的前概念意识上，没有深入地研究、思考过。 在本课教学中，从学生已有认识入手，以教材提供的原型为学生探究的素材，并根据学生探究活动的动态生成，对教学内容进行适当的调整。设计了认识两个磁极的不同、磁极间的相互作用这样两个主要的活动。在教师的引导下通过亲身经历探究过程，培养学生实事求是的科学态度，发展他们的思维能力及解决问题的能力。 姚伟峰：请郁群燕老师再介绍一下教学预案。 具体设计过程如下： （一）从学生的前概念入手，提出研究方向。 如果我们用一个磁铁的磁极去吸另一个磁铁的磁极，吸引力是不是会更大呢？让学生自由猜测。然后引入活动——将两块没有标识的磁铁的磁