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课题研究学习心得体会 课题研究学习心得体会 1 9 月 26 日我有幸参加了汉阴县教研室关于全县广大教师申报小课题研究的培训学习，我受益匪浅。作为一名教师，要有终身学习的态度，才能不断地提升自己。 听取了张主任和刘康花老师在大会上作了精彩的报告，使我更清楚地认识到，教育教研是教育事业的需要， 是提高广大教师自身素养的需要，更是推进一个地方教育发展的需 要。通过本次学习，我懂得了教师如何做课题研究，体会如下： 首先我懂得了课题就是一个问题、愿景、主题，课题研究是科学 研究最常见最基本的方式。课题研究的过程包括课题的选择与论证、 制定研究计划、 查阅文献资料等。 我们就行课题研究是学校发展的需要，教师成长的需要。 课题的原则一共有 8 个，那就是：方向性原则、科学性原则、过程性原则、合作性原则、推广性原则。课题研究的一 般流程有选题、论证、成立课题组、申请立项、开题、制定课题实施 方案、按计划实施研究、结题鉴定。 课题的来源有理论和实践两方面，选题一共有四个方面： 、从日常的教学实践中发现问题。 、从教育教学实际，所急需解决的问题中提出问题。 、从先进的经验和方法中提出问题。 、从有关部门发布的课题指南中得到问题。选题注意事项一是从实际出发，在研究中实践，在实践中研究。二是不攀高、不求大、 不贪多，提倡小课题。课题论证是对已初步确定的课题进行分析、评价和预测，是课题确定的深化。 刘老师强调： 做一个小课题需要有一个业务能力强， 组织能力强 的团队，踏踏实实干事的人。 课题负责人就是一个核心人物， 领导者、组织者。我的小课《小学低段数学教学中学生动手实践的有效性研究》 已立项通过。既高兴又有压力，我也同样坚信认识比行动更重要，我 们要进行课题研究， 首先认识到课题研究的重要性， 从思想上改变自己，然后落实到行动上。我们要全身心的投入，不断思考，不断尝试 新的挑战。我们要建立一个规范的团队，不断学习，要科学、有一定 的策略。 刘老师的报告使我知道了教育应该是一种幸福而完整的生活， 我 们要让课堂焕发生命的活力。一堂好课那就是：有意义、有效率、有 生成型、为学生为孩子上课，做到扎实、充实、真实，就组成了一堂 好课。让我明白了不要教给学生现成答案， 一定要让学生经历学习的过程，要让学生爱上自己的课堂。我们要给孩子学习的动力，教师自 身就是一种教学资源，看你如何去挖掘孩子的潜力。要面带微笑、满 怀激情的上好每一堂课。 我们课堂现在存在的问题主要是重结果轻过程，教学时千万不要急于求成，一定让学生去经历亲自动手、实践操 作、大胆探究， 更要尊重孩子的个性发展，让学生在实践动手操作中学得轻松愉快。 其次，我梳理了做小课题研究的过程及必要的方法和理论指导。 完成了选题， 明确了研究的方向。 接下来就是如何制定小课题实施计 划，撰写开题报告？如何实施课题， 进行怎样安排与管理？这些疑惑， 教研室刘老师以职教中心赖老师如何做市级和省级优秀课题为例， 我们的指导老师—邓良红老师再三鼓励， 给我们认真细致地讲解实施方案和研究过程，他的一句 : 有困难随时打电话联系并一一指导。为我们扫除心理障碍，在一个轻松愉悦的环境中给了我积极向上的动力。 通过学习， 我再一次审视自己的课题， 对照自己的想法与后期安 排，内容不够充实，操作方法简单。我会带领好我的小团队，加强学习，努力提高自己的教育教学水平， 及时有效的反思研究的收获与不足，酸甜苦辣都是营养，成功失败都是收获。最后把简单的事做好， 持之以恒进行课题研究，力争做到真实有效的课题。 课题研究学习心得体会 2 走上工作岗位虽然已有十多年的时间， 在这十几年的教学中， 虽然也曾立过课题， 但对于“如何进行课题研究”我真的也是似懂非懂的，但今天学校邀请了郑州市教科所的胡远明主任， 他给我们带来了一场《课题就在你我身边》 为主题的课题研究培训会，胡主任结合自己多年来从事教科研工作的体会， 从教师为什么要研究？课题研究究竟是什么？如何选题？课题题目中常见的问题及如何修改， 开题报告如何写，应注意的内容等方面给老师进行的具体又可操作性请的讲 解，让我对与课题研究这方面真正的有了一些了解。 下面简单地谈谈自己的几点心得： 一、做课题研究助力专业成长 说实话之前做课题只是为了立课题而去立课题， 从来也没有深入 思考如何在自己的教育教学中去寻找问题， 让自己的研究成果真正的为自己的教学所用， 促进教育教学质量。 听了胡主任的讲解我明白了课题研究就是日常教育教学过程中的问题解决过程， 可以是在教育教学中发现的问题，遇到的困惑，也可以是教学实践的问题、学生行为 习惯、道德表现的问题、学校教育的问题和学校管理模式的问题。随 着教育改革的步伐， 教育、教学工作的模式由“经验型”转向“科研型”，教师在教育教学上必须积极参与