积极心理学在初中物理教学中的运用.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 积极心理学在初中物理教学中的运用 张荣水 【摘 要】在初中階段的学习过程中，学生要同时完成众多科目的学习十分困难。在这样的情况下，学生往往会面临较大的学习压力。众所周知，初中物理具有较强的逻辑性和规范性，因此，初中物理教师要不断地探寻物理教学方法，选择更佳的方法向初中学生传授各种物理知识。然而，由于部分教师在初中物理教学过程中没有采取有效的措施引导学生端正学习心态，从而使得初中学生的物理学习效果大大折扣。本文从三个方面分析了积极心理学在初中物理教学当中的实际应用，希望能够为相关者提供借鉴。 【关键词】积极心理学； 初中； 物理教学； 运用 在实际的教学过程中，每一个环节的物理教学内容都会对初中学生的心理状况产生一定程度的影响。只有保证初中学生在利用积极心理学进行物理学习的过程中不断对物理学以及积极心理学进行研究和探索、能准确地掌握二者之间的内在联系，才能更好地使用高效的学习方法形成良好的学习心态，最大限度的提升初中学生的物理学习水平和学习成绩。 一、角色扮演法在初中物理教学中的实际运用 （一）分析 初中教师可以让学生通过角色扮演的方法学习物理基础知识，以及相关的定律和公式。在组织学生参与角色扮演活动的过程中，教师首先要确定一个主题，所确定的主题必须与学生的生活有着十