(师德与演讲)我的师德小故事.docVIP

1 --- 真理惟一可靠的标准就是永远自相符合 我的师德小故事 让孩子拥有甜甜的批评。 以前在《意林》中读到这样一个故事：一个贪玩的小女孩把自己的小狗带入了一家严禁带狗的商场。当她看到二楼的提示牌示，保安已经向她走来，她忐忑不安的等待着 “暴风骤雨 ”的来临。而这位保安叔叔并没有批评她，而是对着她的小狗说： “宝贝，你怎样糊涂了，我们这是不允许小狗带小女孩进来的，但是既 然来了，我也就不为难你，等你离开时千万记住把小女孩带走！ ”小女孩不好意思的笑了。 看了这个故事，我为这位保安叔叔的高明所折服。从这个故事中，让我深深 的感受到同样是批评，为何不能换一种方式，温和的表达呢？一年级的学生年龄 小，自制力差，课堂上经常说小话、做小动作等，狠狠的批评一顿，安静还不到 五分钟，老毛病就又犯了，真是头疼。在读了这个故事后，我改变了教育策略， 逐渐用善意的批评代替了粗暴的批评，让同学们感受到批评也能够是甜甜的。比 如：孩子们课堂上爱说小话，我就微笑着说： “嘘，大家安静下来，竖起耳朵听， 你们的小嘴巴在诉苦呢： ‘我好累呀， 我的小主人一刻也不让我休息， 真后悔长在 他的脸上。我都不想做他的朋友了。 ’“同学们，你们爱你的朋友吗？ ”“爱。 ”“那 就让他该休息时就休息， 这样才是爱朋友。 ”教室里立刻安静下来。 同样是批评， 收到的效果却截然相反。 2 --- 真理惟一可靠的标准就是永远自相符合 是呀，一个微笑，一个眼神，一段话语，足能够传递出或善意或严厉的批评， 但都能够是甜甜的，甜甜的批评其实是出于对孩子的尊重，是对孩子深深的爱， 善待别人就是善待自己。 愿我们每个老师都能让你的孩子感觉到你的批评是甜的。 让每个孩子都充满信心的成长。 自信是通往成功的最佳通道。因而在我的教学工作中，我十分注意保护学生的自尊心，发现学生的 “闪光点 ”，并及时给予适当的鼓励和表扬，给予学生自信的力量，从潜意识方面引导学生向正面的、用心向上的方面发展。比如；我班张俊平同学，由于父母基础知识差，没人辅导孩子的功课，学习成绩很差，在同学中间抬不起头，十分自卑，从来不和大家玩，性格很孤僻。看到这种状况，每一 天课余时间，我就主动给她补课， 渐渐地我们成了朋友， 期末考试他数学考了 92 分，她开心的笑了。同学们对他也刮目相看。他变了，变得爱说、爱笑了，变得 自信了。看到他的进步，我心里比喝了蜜还甜。