二年级期中家长会班主任发言稿范文_精选.docxVIP

二年级期中家长会班主任发言稿范文_精选.docx

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二年级期中家长会班主任发言稿范文 二年级期中家长会班主任发言稿范文 在充满活力,日益开放的今天,用到发言稿的地方越来越多,发言稿以发表意见,表达观点为主,是为演讲而事先准备好的文稿。相 信写发言稿是一个让许多人都头痛的问题, 以下是整理的二年级期中家长会班主任发言稿范文,仅供参考,欢迎大家阅读。 尊敬的各位家长: 首先感谢大家在百忙之中抽空时间来参加这次的家长会, 在这里我代表全体师生对你们的到来表示热烈欢迎! 时间过得很快, 一转眼,这些孩子, 已变成了二年级的小学生了, 他们已经习惯了小学生活, 更令人欣慰的是他们已经变得很能干。 在语文方面已经能读简单的课外图书, 在数学上能进行熟练的计算, 在音乐、体育等方面也有了很大的进步,并且养成了一定的学习习惯。 多数同学都能够自觉地遵守纪律, 做值日时, 能够在规定的时间内认真完成。当然这一切也离不开各位家长对我工作的帮助和支持, 在此我表示深深的谢意。得到在座许多认真负责的好家长的理解和支持, 我也会尽我所能,努力教好这一班学生。 作为二班的班主任兼语文老师, 我将针对于这次期中考试和班级整体情况作一些汇报介绍, 希望通过这次家长会, 能让各位家长了解到孩子在校的各项情况, 并在以后的学习生活中给予更多的关注, 支持和帮助。 具体流程如下: 具体流程如下: 介绍班级近况。 期中考试情况分析。 刘老师和家长一起做试卷分析。刘老师谈数学学习的建议。 周老师和家长一起做试卷分析。 周老师谈语文学习的建议。一、介绍班级近况: 本班现有 85 名同学。进入二年级以来,能够明显地感觉到学生的进步,上课纪律大部分同学能够坐下来安心学习 , 课间做到有序活动, 不玩危险游戏 . 课前能够做好准备, 考试认真审题, 尤其是很多同学的思维比二年级有了很大的进步, 纪律性更强, 能够主动地去遵守班级纪律。 但也有部分学生, 没有养成良好的习惯, 再加上有些家长的管理不到位,或者因为家长的溺爱,这学期的学习习惯仍然很差,最主要 的表现在不会听课,不会跟老师的思路,不会倾听同学的发言,上课 爱做小动作,注意力较差。 有的学生坐不住,一些特别好动的学生一节课教师至少要提醒 4 次以上,课下时间紧,单独辅导的时间少,这就要求各位家长配合老师督促您的孩子养成良好的学习习惯。 二、期中考试情况分析 期中考试我班 85 名同学全部参加考试。期中还有五位同学是带病坚持考试的。 这次考试语文平均成绩 这次考试语文平均成绩 91.4 分,全年级排第一。 其中 90 分以上 的同学有 66 名,最高分 98.5 ,最低分 68。数学平均成绩 92.78 分, 与第一名平均分相差 0.06 屈居第二。其中 90 分以上的同学有 70 名, 最高分 100,最低分 72.5 。 成绩虽然不能完全代表学生学习水平, 但也反映出孩子学习中的 一些问题,所以也需要家长引起重视,以便查漏补缺迎头赶上。 三、现在有刘老师来给家长做本次试卷的分析和刘老师对数学学 习的建议。 四、语文试卷分析。 五、好的习惯是成功的保证。 因此, 我们强化对学生进行良好习惯的培养。 而良好的学习习惯则包括作业习惯、听课习惯、阅读习惯。在学校常规习惯养成方面, 很多孩子都养成了好的习惯, 早上来到后摆好学习用品或是打扫卫生或是读书, 课前准备好上课所用的课本, 听到预备铃响后能安安静静的趴好等老师来上课, 中午到校后都能自觉的阅读书籍。 这样孩子们进入教室就有很好的学习氛围。 第一、抓作业。要规定孩子放学后必须先做完作业,必须检查。 背诵读书作业、复习、预习作业也不容草率。家庭作业是课堂教学的 延伸,是巩固和提高当天学过的知识。经常性的让孩子背背课文,光 听不行, 一定坐下来拿上孩子的书逐字逐句检查, 保证一字不错一字不漏,对于考试中的按课文内容填空是很有用的。 孩子完成作业情况好坏跟家长地督促有很大关系。 对不爱学习, 或学习不自己或学习习 惯不好的孩子, 家长要让孩子用个专门记作业的本,记好当天应做的 惯不好的孩子, 家长要让孩子用个专门记作业的本, 记好当天应做的 各项作业, 有怀疑的及时电话与老师联系, 不给孩子不做或漏做作业的机会。培养孩子按时完成作业的习惯。 每天不但要过问孩子完成作业情况,有条件的可以检查指导。不要让孩子的作业再回流到学校, 因为第二天老师又要教新的知识, 你前一天的知识没巩固就会影响新知识的学习。 第二、抓时间。请家长根据孩子的作业量给他规定时间,防止有 的孩子做作业时磨蹭。 做作业前问孩子你要上厕所吗, 你要喝水吗? 这时候他如果有这些要求你全部让他去, 满足他。等做完了这些事情, 你告诉他拿起笔做作业开始就不能说一句话, 直到在规定的时间内做完作业。早做完早休息,时间都是他自己把握的。这样强化一个月, 习惯

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