《我的奇思妙想-》教学设计.docxVIP

. 我的奇思妙想 一、 激趣 入 1、同学 看，老 手中拿了两支 笔， 你比 一下， 两支 笔有什么不同，它 在 上有什么奇妙之 ？ 2、是啊，把 笔和橡皮合二 一，我 使用起来就更加方便，在生活中，我 正在使用的很多物品，也在方便着我 的生活，你能 个例子，并 它 我 的生活 来了怎 的方便 一、回 学情，明确要求 （一）同学 ， 我 到的 些 明 造大大的方面了我 的生活，而在第三 元 文中，也介 了 多 明 造，比如： 衡 明的地 ，布斯 明的吸 器， 些 明 造其 都是源于人 的奇思妙想， 我 放 想象的翅膀，一起走 奇思妙想的世界。板 《奇思妙想》 。 疑：奇思妙想是什么意思？ 得 ，就 是奇特、奇妙、新奇的想法（点奇、妙） （二）那 怎 向 人介 我 的奇思妙想呢？ 同学 自由 作要求，想想你知道了什么？ （是“我”的奇思妙想、 明的物品、写清楚制作的材料、用途、 要修改） 小 ：同学 都很会 ，原来在介 我 的物品 ，就要 清楚物品的名称、材料、 外形、用途 几个方面。 二、奇思妙想， 定物品 （一）同学 ，人 有了奇思妙想才 明 多 生活 来便利的 品，比如： 1、 了 地 不会 起很大灰 ，所以布斯 明了??（吸 器） 。 2、 了方便学 英 ，所以人 明了??（点 笔） 3、 了方便用手机拍照，所以人 明了?? (自拍神器