小草的生命教学设计教案.docVIP

小草的生命 教学目标： 认识 9 个生字，会写 9 个生字。 正确、流利、有感情地朗读课文。 让学生歌颂赞美小草顽强的生命力，培养他们热爱大自然的情操。 教学重点： 认识 9 个生字、会写 9 个生字。 正确地朗读课文。 教学难点： 流利、有感情地朗读课文。 让学生歌颂赞美小草顽强的生命力，培养热爱大自然的情操。 课时安排： 二课时。 第一课时 教学目标： 认识 9 个生字，会写 4 个生字。 正确、流利、有感情地朗读课文。 学习课文前三个自然段，朗读感悟。 教学重点： 认识 9 个生字、会写 4 个生字。 正确地朗读课文。 教学难点： 流利、有感情地朗读课文。 学习课文前三个自然段，朗读感悟。 教具准备： 生字卡片、教学挂图 教学过程： 一、激趣导入。 你们见过小草吗 你们喜欢它吗为什么 出示课题。全班齐读。二、初读课文。 学生自由朗读课文，借助拼音把字音读准，预习时圈出的生字读三遍。 检查生字自学情况。 1）出示生字卡片，抽读生字，全班齐读，组词。 2）请学生当小老师，教读生字词。 3）个别还不认识的字，同学们互相请教，互相帮助。 记忆生字。 你记住了哪些字是怎么记住的（学生交流记字方法）还没有记住的字，可以在学习课文的过程中继续识记。 自由读课文，看看有几个自然段标出序号。 手势表示有几个自然段。 指名一个同学读课文的第一段，请他邀请几个小朋友与他合作读完课文。 请