人教部编版七年级语文上册《猫》教学课件.pptVIP

猫 很多同学都养过猫，都享受过养猫的快乐，前面我们了解了郑振铎先生养的两只猫，我们一起来回忆一下。 类型 来历 性情 在家的地位 结局 我的心情 第一只猫 从隔壁要来的 很活泼 小侣 病死 酸辛 第二只猫 向舅舅家要的 更活泼 有本事 亲爱的同伴 亡失 愤恨 温故知新 默读第15-34段，读后以四人为小组合作探讨： 1、我认为这只猫吃了鸟的原因有哪些？ 2、当我知道我错了之后，我有什么反应？ 3、这只猫的死亡比以前两只猫的亡失，让我更难 过，为什么？ 小组合作探讨 一、我认为这只猫吃了鸟的原因有哪些？ 1、猫不讨人喜欢 2、猫的性情和行为 3、家人的偏见 深入研读 二、当我知道自己错了之后，我有什么反应？ 1、深深地反省与忏悔 2、十分地难过、自责 3、良心受到了谴责。 深入研读 三、这只猫的死亡比以前两只猫的亡失，让我 更难过，为什么？ 1、我凭个人好恶冤枉了猫 2、死亡的见证者到死亡的制造者，这个 过失无法弥补 深入研读 一、如果你是作者，你该怎么对猫解释这一误解呢?请把你要解释的话写出来。 我们作为人，应该要有人的素质，爱护每一个动物，尊重每一个生命，平等地对待世间的所有生命。 思考与探索 二、“至此，我家永不养猫。”为什么作者不再 养猫了呢？ 1、因为他养的猫都死了。 2、睹物伤情，看到猫他会更伤心。 3、良心受到谴责，希望悲剧不再重演。 思考与探索 【拓展与延伸】 你和动物相处的过程中有没有发生过类似的事情？和大家分享一下。 一个月前，高中部的俸老师，发现一只猫掉进厕所了，于是她和其他老师、学生合力成功拯救了那只猫，还带它回去洗澡吃东西、找同伴，最后，两只猫一起开心地走了。 【拓展与延伸】 看到从奄奄一息到相互嬉戏的两只猫，你想说点什么？ 只要我们放下暴怒，放下冷漠，热心地去关爱、拯救生命，那么生命便会因我们而美丽，自然便因我们而多彩，世界便会因我们而美好。 尊重每一个生命 尊重生命本来的样子 每一个生命都是不可复制的唯一 俯身去倾听每一个生命的心声 那心声里有你意想不到的回音 每一个生命，都有它存在的意义 都是世界上最美的点缀 让我们收起那趾高气扬的神态 去和每一个生命进行心灵的交流 让我们抛掉人类的自以为是 回归生命的本真 生命没有高低贵贱之分 只是各有各的芬芳 让我们在平等的守望中 感悟生命的珍贵 在生命与生命的相处中 绽放出人性的光辉   苏朝凤 关爱弱小，尊重生命！ 感谢聆听！