【精品教学】 认识多媒介（教学课件）-2020学年高一语文下册同步教学 （统编版）.pptxVIP

统编新版必修下册第四单元《信息时代的语文生活》;;活 动 设 计;活 动 设 计;汇 报 展 示;汇 报 展 示;汇 报 展 示;;①发行面广，覆盖面宽。 ②发行对象明确，选择性强。 ③信息传播迅速，时效性强。 ④携带方便，可随时随地接收信息。 ⑤信息容量大，选择方便。;①集字、声、像、色于一体，富有极强的感染力。 ②覆盖面广，公众接触率高。 ③信息带有较强的娱乐性，易于为受众接受。 ④信息稍纵即逝，不易存查。 ⑤费用昂贵，制作成本较高。;①传播范围广，传播迅速快，时效性强。 ②信息受众广泛，覆盖面大。由于广播不受时间和空间的限制，只要有收音机就可以收听。 ③信息传播方便灵活，声情并茂。④制作简便，成本低。 ⑤接收方便。;①多种传播符号组合，表现形式丰富。 ②信息丰富，资源共享。 ③网上信息可随时更新，时效性强。 ④实现信息双向传播，建立传受平等的新型传播模式。 ⑤信息选取由“推”到“拉”，便于搜索查询。 ⑥网上信息以超链接的方式发布，信息之间关联性高。 ⑦通信方式迅捷便利。;你最喜欢从哪个途径获取科技信息?请小组讨论并说明理由;; 信息化时代就是信息产生价值的时代。信息化是当今时代发展的大趋势,代表着先进生产力。 信息化时代按照托夫勒的观点,第三次浪潮是信息革命,大约从20世纪50年代中期开始,其代表性象征为“计算机”,主要以信息技术为主体,重点是创造和开发知识。随着农业时代和工业时代的衰落,人类社会正在向信息时代过渡,跨进第三次浪潮文明,其社会形态是由工业社会发展到信息社会。; 广义的媒介是指能使人与人、人与事物或事物与事物之间产生联系或发生关系的物质。 传播学意义上是指在传播过程中,用以扩大 并延伸信息传送的工具。在当代社会,一般而言, 媒介指机械印刷书籍、报刊杂志、无线电、电 视和国际互联网等,它们都是用以向大众传播消 息或影响大众意见的大众传播工具,都是传播信 息的媒介。;优点：新闻性强,可信度较高；权威性较高；具有保存价值。;优点：信息传播迅速,时效性强；信息受众广泛,覆盖面大；信息传播方便灵活,声情并??。;优点：集字、声、像、色于一体,富有极强的感染力；覆盖面广,公众接触率高；信息带有较强的娱乐性,易于为受众所接受。;网络具有交互性、持久性、多元性及密集性等四大特点。;指我们生活的世界,这个世界,并不是纯粹的自然状态,而是人们用神话传说、语言文字、历史故事、文化习俗、宗教信仰、社会舆论、虚构作品和新闻报道等建构的一种社会环境,我们的思维、感觉等,都离不开这种环境。;下面是一则校报的招聘启事，需要通过不同的传播媒介发布出去，以得到更多同学的关注和响应。选择几种你熟悉的传播媒介，根据其传播特点对招聘启事进行改写，如调整内容、语言、呈现形式等，并说说这样改写的理由。;手机短信：校报拟招聘两名编辑，面向对象为高一、高二学生,请有意者发个人简历至邮箱××××,截止日期为3月25日。;不同媒介的语言特点;①口语化。广播新闻的语言通俗易懂、口语化。“说”给听众听是广播新闻的最大特点，因此，广播新闻语言要朗朗上口，清楚流畅，让人一听就能懂，使人一听就能明白是在说什么事情。;①真实性。电视新闻语言一定要具有真实性的特点。;不同媒介的语言特点;;从下面两个题目中任选一个，完成任务后在班会课上做3分钟左右的小演讲。 题目一：互联网这种新媒体的诞生,彻底改变了我们的生活。现在,它已成为人们生活、工作中不可分割的一部分。你、我、他肯定和互联网演绎了不少生动故事,请写一写你和互联网的故事,表达你对网络的认识,500字左右。 题目二：新媒体的崛起,将我们带入了跨媒介时代,助推了我们语文阅读学习的脚步。根据你对多媒介的了解,请以《语文阅读与多媒介》为题,写一篇500个字左右的演讲稿。;网络,是一个神秘而又熟悉的词,它是20世纪令人类自豪的发明之一。网络是信息传送的虚拟平台,也是交流、资源共享的通道,比如网络可以让你和远方的朋友聊天,和陌生人下棋,和同学们一起“比赛”……网络不仅可以满足我们的欲望,还可以充实我们的精神世界。 不同的人和网络都有一段不同的故事,充满奇异色彩。人们渐渐迷上了它,爱上了它,当然我也不例外,从相识到“相知”,我和它结下了一段深厚的情谊。正是网络,给我和爸爸妈妈的感情沟通架起了一座坚不可摧的桥梁。 爸爸妈妈因为工作的原因,不在我和哥哥的身边。虽然爸爸常来,但是见面的机会总是很短暂。用电话沟通,却只能听声音而不能见面,我和哥哥还是很想念他们。前几年,爸爸给家里买了台电脑,学校又正好在教电脑课,我和哥哥对它喜爱非常,并且没过多久就能熟练地掌控它。因为时代的进步,电脑有了更多的功能,从以前的发电子邮件到现在语音通话、微信聊天……这样,