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教学重点和难点 1重点：结合实例讲解中国古代建筑的特点；故宫体现古代礼制思想、帝王的绝对权势， 给人予以强烈的精神震撼。 2、难点：古代建筑中有较多专业的术语，需要结合具体图象讲述 ；了解中国造园艺术的原则 精神? 教学流程示意 导入讲授新课 讲解课程内容 提问讨论 总结布置课外思考 教学过程 1、 导入：你知道紫禁城一共有多少间房子吗？（ 9999. 5间） 紫禁城屋顶瓦基本上是黄色的， （皇帝、皇后）个别也有绿的， （嫔妃）为什么？ 2、 讲授新课： 中国古代建筑艺术（板书） （教师讲解）：中国建筑、欧洲建筑和伊斯兰建筑被称为世界三大建筑体系。其中尤以中国 建筑和欧洲建筑延续时间最长， 流传最广，成就更为辉煌。故宫是中国建筑的代表作品，它 又称紫禁城，是明、 清两代的皇宫。位于北京旧城的中心位置，是我国现存最大最完整的古 建筑群。占地七十二万余平方米，南北长 961米，东西宽 753米。四周有高达10 多米的城墙和宽 52米 的护城河相围绕，城墙的四角还分别建有角楼，组成一座森严的 城堡。它是最能体现中国古代建筑风格的作品。 3、 中国古代建筑艺术的特点（板书） （1）木结构（板书）：中国建筑体系与其他建筑体系相比，具有独树一帜的木结构体系。这 种木结构体系，承重与围护结构分工明确。门窗等的配置，不受墙壁承重能力的限制， 具有 墙倒屋不塌”（板书）之妙。（2）庭院式的组群布局（板书）：即重要建筑都是以 群”的形 式组成一个院落。除园林外，一般都是采用均衡对称的方式，沿着纵横两条轴线进行布局， 比较重要的建筑都安置在纵轴线上。这种布局是和中国封建社会的宗法和礼教制度密切相关 的。例：北京四合院（板书） 4、 中国古代建筑（板书）提示：请同学们注意观察， 故宫作为中国古代建筑的代表作品 （板 书），其最大的特点是什么？ （ 1）、故宫的总体规划（板书）（图示）请同学们观察，故宫的 总体布局有什么特征？（学生回答：中轴线式布局，左右对称（板书） 。）（问？）请思考： 这样布局体现了什么样的思想？（生回答：体现了等级制度严格和皇权威严（板书） ，封建 式采用重檐攒尖顶。 （教师讲解）：同学们可以看到，随着建筑物地位的变化，建筑的屋顶样式也随之变化，这 是中国古代建筑等级性的鲜明体现。此外，建筑的彩画也是同样的制作方式。 （3）、故宫中 建筑彩画的等级体现（板书）（教师讲解）：中国古代建筑外观上的另一显著特征是色彩的运 用。色彩是中国古代建筑的主要装饰手段。 这是由木结构体系的特点所决定的。 从木材表面 施加油漆作为防腐措施， 发展到建筑彩画，形成俗话所说的 雕梁画栋”，北京故宫主要建筑 的黄色琉璃瓦顶、朱红色的柱子、门窗，檐下处于阴影部位的建筑彩画用青绿色略加点金， 在白色石台基的衬托下， 各部分轮廓鲜明，使建筑物显得更加富丽堂皇。在封建社会中，色 彩的使用也受到等级制度的限制。黄色是最尊贵的颜色， 绿色次之。所以，主要宫廷建筑的 用色十分严格。这在建筑彩画中表现得尤其明显。 建筑彩画的分类：（板书） A、 和玺彩画：用在主要宫殿，以龙为主要题材，其中又分为金龙和玺、龙风和玺、龙草和 玺等。其中金龙和玺使用大量沥粉（用胶、油、粉调成膏，在彩画上画凸起线，上覆明亮的 颜色，以加强彩画立体感、层次感的手法）贴金，最为富丽。 B、 旋子彩画：以旋子花为题材，按照叠晕（用同一颜色调出二至四种色阶，依次排列绘制 装饰色带的手法）和贴金的多少，分为六个等级，用在不同等级的建筑上。 C、 苏式彩画：以人物、山水、花卉、翎毛、福寿字等为题材，比较灵活，多用在园林建筑 中。 5、 赏析天坛和其他建筑：中山陵设计者吕彦直 （1894年一1929年）字仲宜，又字古愚， 天津人，清华大学建筑系毕业， 1913年公费派赴美国在康奈尔大学建筑系深造五年。 1921 年回国，先在上海中南建筑公司任职，后自设彦记建筑事务所。 1925年5月，国民政府总 理葬事筹备委员会向海内外征集中山陵设计图案， 吕彦直的设计获头奖， 被聘为中山陵建筑 师。中山陵于 1926年3月12日 奠基，1929年建成 贝聿铭和香港中银大厦 贝聿铭，华裔美籍建筑师。1917年生于广州，1935年赴美国留学， 1940年获麻省理工学院学士学位。 1946年获哈佛大学硕士学位后留校任教。 1958年在纽约 成立个人的建筑师事务所，曾获美国建筑师学会金奖、法国建筑学会金奖、日本帝赏奖。1983 年获代表建筑界最高荣誉的普利兹建筑奖， 1986年里根总统颁予自由奖。贝聿铭建筑设计 的特色是简洁利落、合理，有秩序性。他的代表作品有科罗拉多州美国大气研究中心、 台湾 东海大学卢斯纪念教堂、纽约肯尼迪国际机场候机楼、新加坡中国银行办公楼、华盛顿国家 美术馆东馆、北京香山饭店、巴黎卢浮宫入口玻璃金字塔大