PEP版小学四年级下册各科英语教学计划.pptxVIP

PEP 版小学四年级下册英语教学计划 一、指导思想 本学期我将重点投入到以素质教育为指挥棒的教学宗旨，激发学生学习英语 的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心； 培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简 单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。 二、学生情况 我校四年级的学生已学习了两年的英语，有一定的基础。他们思维活跃，模 仿能力和记忆力较强，所以应针对不同的学生进行分层次教学，我相信将会达到 预期的效果；四年级学生基本掌握一定的英语日常用语，具备一定的英语基础， 因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、 写的要求上。 扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使 用英语的能力和习惯。 三、教学目的、任务 1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯； 2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容； 3、能够进行简单的日常用语的交流,能够用简单的句子进行写作； 4、强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培 养。在起始阶段采用全身动作反应法，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学； 5、突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、绕口令、 游戏、任务、绘画等。 四、教学重点难点 1．重点： （1）提高课堂效率。 （2）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 （3）发音清楚，语调正确，书写工整。 2．难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英 语成绩。 五、方法措施 ;1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂 内容当堂掌握。 2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学 法和 TPR 全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习 英语。 3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语 言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。 4、鼓励学生大胆说英语，相信希望学生的进步，树立学生的信心，培养学 生朗读和书写的习惯。 5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英 语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。 6、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功 操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好 地语音、语调、书写和拼读地基础，开展学生简单的日常用语交流活动。 六、教学进度 内 容 课 时 周 次 行 为 习 惯 教 育 1 课 时 第 一 周 Unit 1 6 课 时 第 一 、 第 二 周 Unit 2 6 课 时 第 三 、 第 四 周 Unit 3 6 课 时 第 五 、 第 六 周 Recycle 1 3 课 时 第 七 周 Unit 4 6 课 时 第 八 、 第 九 周 机动复习、期中检测 3 课时 第十周 Unit 5 6 课 时 第 十 一 、 第 十 二 周 Unit 6 6 课 时 第 十 三 、 第 十 四 周 Recycle 2 3 课 时 第 十 五 周 机动复习 6 课时 第十六、第十七周 机动复习、期末检测 3 课时 第十八周 四年级班工作计划;3;4;5;6;7;8;9;10;11;12;13;14;15