学习教学常规检查总结计划.docxVIP

第一次教学常规检查小结 教学常规是学校教学工作的核心， 是学校的立足之本。 在检查中反思，在反思中提升——只有这样才能不断提高学校的教学管理水 平，促进学校教育教学更上新的台阶。 九月十八日，根据学校的安排，按照瓦房中学教学常规管理检查制度，教务处对 37 位教师，十一个班级的十个科目进行了第一次常规教学检查， 此次检查，从教师的上课，导学案编制、使用，听课、作业批改等几个方面并进行。现结合课堂抽查和带班领导意见，将检查情况总结如下： 一， 上课情况。 本学期自开学以来，教师的工作热情高涨，上课情况越来越好。 不仅能严格要求自己， 而且竭力督促学生也尽快调整好状态， 投入到 紧张的学习中去。无论是早课、晚课还是正课。都能按时到岗，大部 分同志都能做到提前候课， 但是也有个别同志动作慢一些。 还存在坐 着讲课的个别现象（可能是身体不适） 。还有上课接打电话的现象。 有的学生上课时就在老师眼皮底下呼呼大睡， 老师却视而不见。 这时 的放任就是对学生的不负责任。 如果你的课堂上有学生睡觉， 只能说 明是你的悲哀。 当然以上的这些只是极个别现象。 绝大多数同志都能 按照学校制度严格要求自己。 二， 导学案检查情况 初一、初二的导学案都能够及时上交，导学案的编制认真细致， 能体现出分层教学， 讲练结合，既有达标检测，又有学法指导。 总之，导学案的编制基本成型。但是还存在很多不足。 1 有的导学案直接从网上下载就使用，没有结合自己学生的实际，更别说体现自己的教学特色了。导致导学案实用性差。 同一学科、同年级的导学案也不一样，导致导学案编制不规范、环节不全。例如，没有审核人签字、主备人等 有的教师拿发的文曲星课时导学案当作授课导学案，文曲星课时导学案只能当练习题。授课导学案得我们结合教学实际来编制而不是应付了事 存在个别教师上课与导学案脱节这种情况，导学案的编制滞后，仅仅把导学案当作练习题，没有真正把高效课堂落在实处。 有的教师只把部分学生的导学案交了上来，交送的份数较少。多数班级是抽选送来。并且较乱。交的较全的教师为贺娟，赵宏凤，王宏志。特别是王宏志老师，教师和学生的导学案都能装订成册上交。这样认真细致的工作态度值得大家学习。 建议：教师导学案要定期装订成册，也可以加封皮。有利于自己总结提高，和循环使用。 教师也要要求学生保存好批阅过的导学案。以备检查。下次检查时，教师导学案和学生导学案都要装订成册上交，学生导学案要求交半数以上。 以上的缺点和不足我们在以后的工作中要努力和完善。 导学案的编制和使用是一项长期和系统的工作， 需要、也值得我们 2 长时间的研究和学习。 只有用心才能真正编制好既实用， 又体 现学科特色、个人风格的导学案。 三．作业情况 1.大部分教师作业布置适量、适度。达到了学校规定的次数。学 生作业中的错误能及时更改。 多数学生作业书写比较认真， 格式也比 较规范。个别教师布置作业应付了事，次数不够，学生书写潦草或没 有及时修改错误。习题没有代表性，起不到巩固知识点的作用。部分 老师对作业的批改还是只有简单的一个对号， 缺乏激励性评语， 作业 的形式也比较单一。 对学生的书写习惯不够重视，学生仍然存在书写不规范的情况。 修正液、修正带、胶带等使用频繁， 建议教师应予以规范引导。让学 生养成良好的书写习惯。 四， 听、评课情况。 本学期我校教研风气较浓， 全体任课教师听课次数都达到要求。多的 20 节，少的 4 节。全体教师能达到听课节数。大部分点评明显，有反思、有建议，部分老师书写认真，听课记录详细，能把课堂中精彩的瞬间记录下来，领会教学机智，作出精采的点评。这种思考性的听课，有利于审视自己，也有利于促进自己的业务能力的提高。听后教研组能组织有效地评课。本组教师也都能积极评课。 存在的问题 ： 部分教师听课记录过程简单，教学评价与建议太少或没有。 3 或者听课的目的只是单纯的完成任务， 在听课过程中完全没有思考这 节课上的怎么样， 听完课连一句评析都没有， 或者只是简单的一句评 语。其实，记录听课笔记也是提升自我教学水平的一个重要方式，因 此，建议老师们以还原课堂教学实况的方式去记录听课笔记， 摸清授 课教师的思路，并加以虚心地客观品评。 2.个别教研组没有及时组织评课，以后只要是公开课必评，而且 要及时通知教务处。还有的教师评课时净唱赞歌， 没有讲出真实看法。 讲课教师和评课人要放开胸襟， 评的要言无不尽， 讲的要虚心接受。这样大家都会得到提高。 通过本次常规检查， 能够看出各位同志认真的工作态度和良好的业务能力，同时，我们所存在的一些不足也应该在今后的工作当中，认真地反思，不断地改进， 使我们的业务能力不断提高。在今后的工作中，我们要继续坚定不移的将教学常规工作进一步落实， 改进我们的教学工作，使我校的教学工作再上一