小学二年级连句成段强化训练如何做好连句成段.docxVIP

二年级连句成段强化训练如何做好连句成段 在二年级的语文练习中已经有比较简单排列句子的训练，许多同学看到这样的练习一筹莫展，不知该如何下手？其实，段落中句子之间都是按照一定的顺序进行排列的，即使句子的顺序打乱了，仍然有一定的规律可循。今天，我就来教你一些小窍门。遇到这样的练习，你可以按照下面的步骤来做： 第一步：仔细阅读每句话，理解它们的主要内容。 第二步：综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容。 第三步：想想全段的内容按什么顺序排列的，即找出排列顺序的依据。(如：是按事情发展顺序，还是时间顺序，或是方位，还是 “总分 ”等。 ) 第四步：按确定的排列依据排列顺序。 第五步：安排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对，如发现有的句子排的位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。如果用这样的方法你还是困难的话，我再教你一个小窍门。请你先看下面的例子： （）到了雨季，这种树就生出一些枝条和心形的叶片。 （）所以，人们叫它瓶子树。 （）在南美洲的高原上，生长着一种高大、奇特的树。 （）雨季一过，绿叶纷纷败落，红花纷纷开放。 （）这时，一棵棵树就像插满红花的大花瓶。 这段话先从 “树”讲起，再讲 “树”上的 “叶片 ”，接着讲 “绿叶 ”败落 “红花 ”开放，然后讲树像 “大花瓶 ”，最后点明这种树的名称 “瓶子树 ”。 你看，这些关键词像不像链条，一环紧扣着下一环。 用图表示为：