人教版本小学美术小学一年级上册的《鱼儿游游》美术学习教案.docxVIP

《鱼儿游游》美术教案 教学对象分析： 1、一年级学生的思维比较活跃、好动，《鱼儿游游》能通过作品表现自己的想法； 2、学生对动画片比较感兴趣，对《鱼儿游游》其中的角色有自己的喜好，可用美术的方法表现自己的感觉。 教学内容分析： 1、教学重点：引导学生感受鱼的美，理解鱼的外形和颜色，表现各种各样的鱼。 2、教学难点：了解鱼的外形和颜色，拓展学生对鱼的表现能力，引导学生对美的追求。 3、解决方法：运用手工折纸导入，图片欣赏了解鱼的外形和颜色，通过对例外的表现手法的鉴赏，掌握并运用一种自己喜欢的手法表现各种各样的鱼。 教学目标： 1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力； 2、指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现鱼。 3、增长学生知识，感受到美的熏陶，从而懂得爱护自然，以增强学生对大自然和人类社会的心爱及责任感，激发学生友好的意识。 教学准备： 1、学生准备纸、水彩笔等。 2、教师准备折纸、图片、多媒体资料等。 教学过程： 1 / 4 一、组织教学：安定学生秩序，开始上课。 二、导入 1、激趣导入 上课之前请同学们先闭上眼睛，根据一段柔美的音乐进行想象（教师播放PPT导入视频） 请同学们大胆说出自己想象的画面 教师播放 PPT导入视频，师生一起观看美丽的海底世界鱼类景观，导入本课课题，请同学们表达出自己的见解。 今天我们就一起来和鱼儿交个朋友。（出示课题：鱼儿游游） 三、新授。 1、多媒体显示海景动画。 同学们看清楚了吗？我们每一条都是不一样的，你喜欢和我们中的谁交朋友呢？并说说喜欢我们的理由。 2、多媒体显示多张鱼的图片，学生欣赏的同时说说喜欢哪条鱼，并说说理由，最佳能说出鱼的特点。 3、xx 师：看完这些图片，小鱼儿还有几个问题想考考你们呢！ 多媒体显示 “xx：” 聪惠的小朋友： 你知道我们是由哪几部分组成的吗？ 多媒体显示： 鱼 =鱼身 +鱼鳍 +鱼嘴 +鱼眼 +鱼鳞 2 / 4 4、小 老 有 身、 、 嘴、 眼，你能不能把它 拼成一条 ？（ 一个学生到黑板上操作） 5、 示范 件 示：一条 形的 ，它也正笑眯眯的看着我 呢。看看，老 把 它 一 ， 成了一条会唱歌的喜悦 ，它 什么会喜悦的唱歌呢？ “因 他 喝的水明 ！ ”“因 他 生活的地方好。 ”“因 它有吃的。 ”再一 ， 成 心哭泣的 ，它 什么会 心呢？ “可能人 染了水 ”“往河倒 水 ”所以我 要保 儿的生活 境，告 我 的爸爸 保 儿的生活 境，不要 儿 心，好 ？学生 着决心喊到： “好！”（出示事先准 好的 ）同一个身体，把他 的 、 尾、 眼 一 ，就 成另一种 了。除了 形身体的 你 知道有什么 子的 ？ 形、三角形、方形、 条形 ?? 根据生所 ，在黑板上画出 的身体， 6、学生添画 老 儿有 的身体了，再来 小 添上 、 嘴、 眼，好不好？你想 儿添上什么形状的 、 尾、 眼呢？ ( 学生 一 ，画一画 )比比 画的又快又好 7、再次欣 感受花 的 xx 小朋友画的真好，我 再来一起欣 下大海里的 ，老 得 儿身上的花 也很好看，我也想 条 儿打扮下， 它加上一些好看的花 （ 示范，我画些 的花 ，再 些例外的 色，就更好看了， 我 可以添些什么 的花 呢？ 条 、三角形等好多花 ， 生上来添加 些都可以表 我 的想法。 3 / 4 你知道鱼儿是怎么游的吗？你能模仿鱼儿游一下吗？让我们都来模仿鱼儿游一游，想怎么游就怎么游。 哦，尾巴左右摆动呢，嘴里还在吐着泡泡呢，游啊游游到大海里去了，不过，一条鱼儿游的很孤独，我们一起来给它找找朋友好不好？ 四、作业要求： 一是鱼儿的外形：大胆想象，可以是圆形、半圆形、三角形，可以是你喜欢的任意一种形状。 二是鱼儿身上的鱼鳞：鱼鳞可以是直线、曲线、点、圈等多种多样的花 纹。 三是鱼儿的颜色：你认为哪中颜色最能代表自己想象的鱼儿，就把它画出 来。 老师及时解决学生作业过程中的问题，并合适展示优异的学生作品。（大屏展示各种鱼以及例外的表现方法，音乐伴奏） 五、作业展示 这儿有个大海洋，请你让做好的鱼儿到海里游游吧，有的游的高高的，有的游的低低的，有的朝左游，有的朝右游 六、作品评比： 教师将学生完成的作品展示出来，让学生互相评奖，并将手中的小红旗插入自己最喜欢的一幅画中，评选出最优异的作品。 七、教师小结 八、松弛舞蹈。 教师播放欢乐的儿童歌曲，学生随着音乐学鱼儿游动的样子。 4 / 4