《语言学纲要》(叶蜚声徐通锵)详细复习资料课堂讲义笔记.pptxVIP

语言学纲要讲义笔记 导言 一、语言的定义 语言是人类最重要的交际工具和思维工具、 是由音义结合的词汇和语法构成的一种符 号系统。 二、语言学的对象和任务 语言学是研究语言的科学。 要把语言学跟语文学区分开来 中国传统语文学——“小学” 小学是我国古代语文学的统称，由训诂学、 文字学、音韵学三部分组成。 在古印度，公元前 4 世纪，著名学者潘尼尼 在整理、注释婆罗门教经典《吠陀》时，写 了一本《梵语语法》，提出 3996 条规则，被 人们称为最完备的语法书。 在古希腊，伯拉图和亚里斯多德是从哲学的 角度来研究语言的，他们讨论了词为什么具 有意义等内容。 三、语言学在科学体系中的地位 语言学既是一门古老的科学，又是一门年轻 的科学。;1、与社会科学、自然科学的联系 2、语言研究的成果是哲学、历史学、考古 学、文学、政治学、经济学、逻辑学、社会 学、民族学、计算机科学等学科所必须利用 的，可见语言研究在这些社会科学中已占重 要地位。 语言学与其他学科相交叉产生社会语言 学、心理语言学、计算语言学、生物语言学、 模糊语言学、实验语音学等。如：运用语言 传递信息的过程，可分为五个阶段： 编码——发送——传递——接收——解 码 对这一具体过程的解释需要结合物理学、生 理学、心理学等其他学科的知识。 三、语言学的基本类别 总体上，根据研究对象的不同，语言学可以 分为理论语言学和应用语言学两大类。 （一）理论语言学可分为： 1、一般/普通语言学 2、个别/具体语言学 具体语言学 （1）历时语言学;3;4;5;6;7;8;9;10;11;12;13;14;15;16;17;混淆或两可的现象。 国际音标所用的符号大多数采用拉丁 字母，拉丁字母不够用的时候再补充采用希 腊字母。 为了与一般的字母相区别，通常把国 际音标所用的标写符号放在方括号[ ]里。 国际音标所代表的音是全世界一致的，我们 不要把它和具体语言中形状相同的字母的 读音混为一谈。 音标是音素的标写符号，字母是文字的书写 符号。 国际音标记音有宽式和严式两种。 严式记音要求只要音素不同就要使用不同 的符号，叫音素标音法；宽式记音记录的是 音位，叫音位标音法。 比如汉语普通话音节 ai、ba、gao 中的音素 a，都是不同的音素，按宽式记音要求用一 个 a 就够了；但按严式记音要求，这三个 a 要分别用三个元音表示 ai[a] 、ba[A] 、;19;动力部分（肺）； 发音体（声带）； 共鸣器（口腔、鼻腔、咽腔）。 （见书 P.52 图） 二、两类音素：元音和辅音 元音和辅音的区别可从三个方面考察： 声带是否振动。 发音器官各部分是否均衡紧张。 气流是否受阻。 1、 元音 元音是呼出气流不受口腔部位器官阻碍而 发出的音。;辅音的共同特点是气流在一定部位受到 阻碍，通过某种方式冲破阻碍而发出音来。 受阻的部位就是发音部位，形成和冲破阻碍 的方式就是发音方法。 发音部位 人类语言所能构成阻碍的部位有 10 多种。 发音方法;22;23;;因此可把它们归入同一个/i/音位。;26;27;28; k ;;;32;33;片断都是语法单位。 语素、词、词组和句子是不同结构层面上的 语法结构单位。 构词语素 词根：teach、 voice、possible;35;36;37;38;39;40;41;42;43;44;45;三、语法范畴 四、语法范畴就是语法意义的分类概括。同 类的语法意义与一定的语法范畴相对应，包 含在一定的语法范畴中。;47;48;49;50;英语动词有三种式：陈述式、祈使式、虚拟 式。如： He will come（一般式） Come in（祈使式） I wish he would come（虚拟式） 选词 语序 附加词尾 语法形式 → 语法手段 虚词 内部屈折 词形变化： 异根 重叠 语法意义 → 语法范畴：性、数、格、 人称、时、 体、态、级、式 语法范畴的共同特点： 第一：有共同的意义领域。;52;53;54;55;56;57;58;59;60;61;62;63;64;65;66;二、词的词汇意义 词义是和词的语音形式结合在一起的 人们对现实现象的反映。人类在认识过程 中，把所感觉到的事物的共同特点加以概 括，成为概念，同时用一定的语音形式将它 固定下来，从而形成了词义。“语音——意 义——现实现象”三者关系的公式（参看 p28）。 理性意义：以现实现象作基础，不涉及 人们的主观态 词义 度。 色彩意义：人们的主观评价。“致哀”、 “悼念”；“诱 导”和“诱惑”，“宏大”与“庞大”，“鼓 励”与“怂恿” 。 词的理性意义是词义的核心部分。下面讨论 的主要是词的理性意义。 三、词义的概括性 四、1、概括性。词义人是对客观事物、现 象的概括的反映。词或名称是用来标