福建省福鼎二中高二数学《任意角的概念》课件.docxVIP

2020/4/22 2020/4/22 1.1.1任意角的概念 1、角的概念 初中是如何定义角的？ 从一个点出发引出的两条射线构成的几 何图形. 这种概念的优点是形象、直观、容易理 解，但它是从图形形状来定义角，因此角的 范围是［0。，360°), 这种定义称为静态定义，其弊端在于 生活中很多实例会不在该范围。 体操运动员转体720°,跳水运动员向内、 向外转体1080°； 经过1小时，时针、分针、秒针各转了多 少度？ 这些例子不仅不在范围［0°, 360°),而且方向不同，有必要将角的概念推广到任意角,想想用什么办法才能推广到任意角？关键是用运动的观点来看待角的变化。 2?角的概念的推广 (1) “旋转”形成角 一条射线由原来的位置04, 绕着它的端点0按逆时针方向 旋转到另 旋转到另一位置0B,就形成角b 旋转开始时的射线04叫做 角次的始边，旋转终止的射线 O A叫做角久的终边，射线的端 O A 点0叫做角久的顶点. (2). “正角”与“负角”、“0。角” 我们把按逆时针方向旋转所形成的角叫做 正角，把按顺时针方向旋转所形成的角叫做 负角，如图，以04为始边的角*210。，/?= —150° ,尸660° , —150° ,尸660° , 特别地，当一条射线没有作任何旋转时, 我们也认为这时形成了一个角，并把这个角 叫做零度角（0。）? 角的记法:角众或可以简记成」? ⑶角的概念扩展的意义: 用“旋转”定义角之后，角的范围大大地扩大 了 角有正负之分；如：*210。，侏-150。， 尸660。? 角可以任意大; 实例：体操动作：旋转2周(360° X 2=720°) 3周 3周(360。3二1080 °) 还有零角，一条射线，没有旋转. 角的概念推广以后，它包括任意大小的正 角、负角和零角. 要注意，正角和负角是表示具有相反意义 的旋转量，它的正负规定纯属于习惯，就好象 与正数、负数的规定一样，零角无正负，就好 象数零无正负一样. 2020/4/22 2020/4/22 用旋转来描述角，需要注意三个要素（旋 转中心、旋转方向和旋转量） （1）旋转中心：作为角的顶点. （2）旋转方向：旋转变换的方向分为逆时针 和顺时针两种，这是一对意义相反的量，根 据以往的经验，我们可以把一对意义相反的 量用正负数来表示，那么许多问题就可以解CIV 量用正负数来表示，那么许多问题就可以解 CIV 决了; 2020/4/22 (3)旋转量: 当旋转超过一周时，旋转量即超过360。, 角度的绝对值可大于360。?于是就会出现 720° , 一 540。等角度. 3. “象限角” 为了研究方便，我们往往在平面直角坐标 系中来讨论角。 角的顶点重合于坐标原点，角的始边重合 升轴的正半轴，这样一来，角的终边落在第几 象限，我们就说这个角是第几象限的角（角的 终边落在坐标轴上，则此角不属于任何一个象 限） 例如:30。、390。、-330。是第I象限角, 300。、-60。是第IV象限角， 585。、1300°是第HI象限角， 135。、-2000°是第II象限角等 4?终边相同的角 (1)观察：390°, -330。角，它们的终边都与 30。角的终边相同? ⑵探究：终边相同的角都可以表示成一个0。到 360啲角与砍e Z)个周角的和: 390。二30。+360。仇二1)，-330°=30°-360° 仇二一1) 30°=30°+0 X 360° 仇=0)，1470°=30°+4 X 360°(Jl=4) -1770°=30°-5 X 360° (k= - 5) (3)结论: 所有与a终边相同的角连同oc在内可以构 成一个集合：{/?l/?=?+A;-360o}(A；ez) 即：任何一个与角缺边相同的角，都可 以表示成角a与整数个周角的和 ⑷注意以下四点: k^Z； a是任意角； (3) Q360。与a之间是“+”号，如匕360。一30。，应 看成加360°+(_30°)； ④终边相同的角不一定相等，但相等的角，终 边一定相同，终边相同的角有无数多个，它们 相差360。的整数倍. 例1?在0。到360。范围内，找出与下列各角终边 相同的角，并判断它是哪个象限的角. -120°； (2) 640°； (3) 一950°12? 解：(l)V-120o=-360°+240°, ???240啲角与一 120。的角终边相同, 它是第三象限角. V 640°=360°+280°, ???280。的角与640。的角终边相同, 它是第四象限角. ⑶???一950°12 =-3X360°+129°48,, ???129。48‘的角与一950。12‘的角终边相 同， 它是第二象限角. 例2?写出与下列各角终边相同的角的集合S, 并把S中在一 360°-72