2019-2020年高中语文诗三首归园田居教案1新人教版必修2.pdfVIP

2019-2020 年高中语文 诗三首 归园田居教案 1 新人教版必修 2 教学目标： 1．引导学生体会诗中所表达的思想感情。 2 ．训练学生欣赏诗歌意境，培养学生的欣赏能力。 3 ．拓展探究，了解诗人的艺术情趣。 学习方法：朗读、品读、比较、探究。 教学课时：一课时。 教学内容与步骤： 一、朗读、探究，了解诗歌内容，体会诗歌的意境美。 1．学生看图像 （利用声像技术， 展示田园风光图， 引导学生体会诗中环境的幽静与优美。 多媒体 1），听诵读。 2 ．学生自由朗读诗歌，要求入情入境。 3 ．学生推荐代表朗读诗歌，要求读出感情，并说出依据。 4 ．分小组研究，推荐代表发言评论，初步感受诗歌内容。 提问： “归”字是诗眼，标题明确告诉我们要回到园田生活，那么在这个明示信息下面 还潜藏着哪些隐性信息值得我们思考呢？（以“归”字为核心来解读诗歌） 讨论、明确： ⑴从何而归？⑵为何而归？⑶归向何处？⑷归去如何？ 朗读课文，寻找相关信息，回答上述问题 ⑴从何而归？ 明确： “尘网”、“樊笼”。 追问： “尘网”、“樊笼”比喻什么？ 明确：官场生活（ “羁鸟”、“池鱼”是陶渊明自