《美国南北战争》教学设计(1)（1）.doc

《美国南北战争》教学设计 一、【教学目标设计】： 1.知识和水平目标： 知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。 分析内战原因、性质、结局，认清矛盾的对立斗争，培养学生辨证思维水平，培养学生对因果关系的理解。分析《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，培养学生使用历史资料的水平。引导学生对战争双方力量的对比，培养学生获取信息、分析信息的水平。 2．过程与方法：用辩论的方式分析内战起因，培养学生分析问题的水平。通过对林肯的评价，培养学生使用辨证、历史、阶级分析的方法评价历史人物的方法。指导学生参与教学活动，注重合作学习与探究，用集体的智慧和力量去解决问题。 3．情感态度价值观：（1）通过北方战胜南方的史实，使学生理解，先进的制度必然战胜落后的制度；残暴的统治是要被推下历史舞台的，民主、平等是不可抗拒的历史潮流。（2）通过战争中林肯和人民群众的活动，使学生理解到人心向背是战争胜利与否的根本原因，个人作用也是不可忽视的。准确评价林肯，了解林肯的人格魅力，为了国家进步、社会发展而献身的人历史是不会忘记的。 二、【教学内容分析】： 本课以“美国南北战争”为主题，从三个方面实行了介绍：先是战争的起因，然后概括了南北战争的起因和战争初期北方处于劣势的情况，后以北方的胜利为线索，着重叙述了林肯政府的作用、战争的结局、战争的性质和作用。 三、【重点难点】： 重点：知道《解放