扬起自信的风帆ppt演示文稿.pptVIP

扬 起 自 信 的 风 帆 ;1、自设障碍是自我保护的一种策略;2、勇坐前排的自信;例：永远坐前排的人——英国小姑娘玛格丽特的家庭教育 （即使是坐公共汽车，也永远要坐前排。）;;（2）女人的利器——夸丈夫 （3）转怒为喜的婆母 （4）“你想和谁过”？ （5）对付淘气孩子的“秘诀”——“天平理论”;、从“饿死的梭鱼”到“神奇的魔卡”;3、为心灵加油 ; “自我意象”指的是一种自我认识和评价，马尔兹将它形象地比喻为每一个人心中的一幅“心理蓝图”和“自我肖像”准确、适当的自我意象，可以激发个人潜能，实现自我发展；而不良的“自我意象”，则会压抑人的主动性，产生消极后果。 许多学生学习成绩差，不在于他们迟钝或基本能力的缺乏，而在于他们“确认”失败——不是说我这次“没考好”，而是认为自己“考不好”；自己是一个“天生”的失败者。; 梭鱼被活活饿死，是因为他们“确认”失败，彻底失去了自信。其实，只要他们不服输，不断尝试，就终有成功一日。在这里，涉及一个重要的心理学概念——“自我概念”。; 1、什么是自我概念？ 自我概念是个体对自身的认识和评价（塞弗森1976）； 是个体对自己能力、外貌、特长和社会接受性等方面的 态度、情感和知识的自我知觉。; 2、自我概念，成就动机，学业成绩高度正相关; 3、影响、决定个体自我概念水平高低的两大因素 ; 稳 定 不 稳 定 内 部 能 力 努 力 外 部 努 力 运 气;（3）误归因 成功归因：能力、努力。（方法） 训 练 失败归因：努力、运气、难度（方法） ※教法归因？ ; （1）老师和你打个赌（5分钟背诵课文比赛） （2）握住老师的手，老师给你力量; （一）体能分量表（Physical Abilites Scale） 体能分量表测量儿童在体力活动、体育和游戏等方面的 自我概念。其项目及题号如下： 3、我能跑得很快。 10、我喜欢尽力地跑或玩。 24、我喜欢体育和游戏。 32、我长得很强壮。 40、我??不停歇地跑很长一段距离。 48、我能不停地跑很长一段距离。 56、我是个不错的运动员。 64、我擅长头球。;（二）体貌分量表（Physical Appearance Scale） 体貌分量表反映了儿童在与他人相比较时，对自己外表吸 引力的看法，同时也反映了儿童如何知觉他人对自身的评价与 看法。其项目与题号如下： 1、我的长相不错。 8、我喜欢自己的长相和打扮。 15、我有一张讨人喜欢的面孔。 22、我是长得漂亮的人。 38、别的伙伴认为我长得不错。 46、我的体形很好。 54、我比我的大多数朋友都漂亮。 62、我的鼻子、眼睛和头发等都很好看。;（三）伙伴关系分量表（Peer Rlations Scale） 伙伴关系分量表测量了儿童与他人的关系如何——是否容 易和别人成为朋友，是否易于被别人接受，其项目与题号如下 7、我有许多朋友。 14、我很容易与人交朋友。 28、我与小伙伴们相处得很好。 44、其他小伙伴很希望我成为他们的朋友。 52、与其他小伙伴相比，我有更多的朋友。 60、我很受同龄人喜欢迎。 69、大多数小伙伴很喜欢我。; （四）亲子关系分量表（Parent Relations Scale） 亲子关系分量表反映了儿童如何看待他（她）与父母的关 系以及对父母的喜欢程度，同时也反映了儿童对父母接受和赞 赏自己与否的体验。其项目与题号如下： 5、我的父母理解我。 19、我喜欢我父母。 26、我的父母很喜欢我。 34、如果我自己有孩子，我不会用我父母养育我的方式来养育他。 42、我和我的父母在一起的时间很长。 50、我的父母是很容易交谈的人。 58、我与父母相处得很好。 66、我与父母在一起时，有许多乐趣。;（五）阅读分量表（Reading Scale） 阅读分量表反映了儿童对自身的阅读能力和兴趣的看法， 其项