《风筝》教学设计——李季.pptxVIP

教学课题：《风筝》 教材分析：放风筝是学生喜闻乐见的游戏，平时学生只看过没有 亲手制做过，针对这种情况，我设计了这堂课。 教学目标：1 通过亲自实践，让学生们学习制作简单风筝的技能 与方法 2 在活动中培养学生小组合作交流的意识和创新的 精神，注重培养学生对我们民族文化的传承意识， 养成良好的个性。 重点：动手制作风筝。 难点：在活动中去观察、去发现、去制作、去体验，提高学生动 手动脑的能力。 教学方法：学生探究、动手实践 教学过程： 一导入新课： 上课！（师生问好）首先，先请同学们观看一段录像。（播 录像）你都看到了什么？（生：这是我们铁岭的驻骅园，我看到 了**风筝）谁还愿意说一说你看到了什么？指名汇报。师：驻骅 园真是一个放风筝的好地方！ 师：“风筝”这一主题活动，我们已经进行了两课时的实践与研 究，你对风筝有哪些了解？谁还记得？指名回答，（风筝名字的 由来、发展史、风筝的作用等多方面）;师：谁放过风筝？（举手示意）谁放过自己亲手制作的风筝？那 你放飞的高不高？其他同学想不想亲手放飞自己亲手制作的风 筝呢？（想）那好我就满足你们的要求，这节课我们就来亲手制 作风筝。 板书：风筝 二探究新知： 师：要想制作风筝，就需要用到材料和工具，哪组来说一说，你 们小组都带来了哪些材料和工具？ 生答 师：材料和工具我们都准备好了，那么风筝是怎样做出来的呢？ 请上一节课的“制作小组”同学简单介绍一下制作方法。 生：汇报说制作过程并演示制作课件。 制作风筝一般分为如下几步： 1、剪裁图形 2、扎骨架 3、装尾巴 4、画风筝 5、栓提线 6、 试飞调试 师：怎样制作风筝，同学们知道了。在动手制作之前，让我们讨 论这么几个问题。（大屏幕出示） 1、扎骨架时应遵循怎样的一个原理？ 2、制作风筝图形时，应注意些什么？ 3、做好分工，各负其责。 现在以小组为单位，组长组织讨论。;3;4;5