《春》说课稿(公开课).pptxVIP

《春》 说课稿 丹桂中学 王建阳 尊敬的各位老师： 大家早上好! 我今天说课的题目是朱自清先生的散文《春》，现在我想从以下 几个方面进行说课:说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、 说教法学法、说教学过程、说板书设计。 一、说教材 《春》是义务教育课程标准实验教科书人教版七年级语文上册第 三单元的第一篇阅读课文。前两个单元分别是教会学生感悟人生、珍 爱生命，本单元则是向我们展现了色彩斑斓的大自然，景美、情美、 字美。教会学生在有感情的朗读中，积累语言、品味情感、学会写景 方法。《春》可以作为这个单元 的重要教学文章。 《春》是一篇诗意盎然的写景抒情散文。作者朱自清先生抓住春 天的主要特征，用诗的笔调，描绘了春回大地，万物复苏，生机勃发， 草木花卉竞相争荣的景象。抒写出热爱春天，憧憬未来的欣喜之情。 这是一首抒情诗，一幅风景画，更是一曲春的赞歌。 学习这篇课文不仅可以提高学生听、说、读、写的能力，又是一 次美的巡礼;从中既可得到语文的滋养，又可受到美的熏陶。 二、说学情 春天是学生熟悉而喜爱的季节，他们都有切身的体验和感受。这 篇文章语言口语化，平易好懂，节奏明快，形象生动，极富表现力，;容易激发学生的阅读兴趣。 初一的学生，对于鉴赏理解美文的能力不是很强，教师要引导学 生懂得写景的方法技巧，使阅读与写作有机结合起来。 三、说教学目标 （一）知识目标 1、朗读课文，整体感知内容，理清文章思路。 2、品味文章语言，学习比喻、拟人、排比等修辞手法的运用 。 （二）能力目标 1、提高学生对语言的感悟能力 2、提高学生语言表达及散文写作能力。 （三）情感目标 1、增强学生观察自然、感悟自然的能力和热爱自然的情感。 2、培养学生积极进取和追求未来的生活态度。 四、说教学重难点 （一）教学重点 1、朗读课文，整体感知内容，理清文章思路。 2、品味文章语言，学习比喻、拟人、排比等修辞手法的运用。 （二）教学难点 1、体会本文融情于景、情景交融的表现手法。 2、学习用鲜明、准确、生动的语言，具体地、绘声绘色???描绘生活 中的各种景色。;3;（三）初读课文，感受春天 通过学生朗读，整体感知文章内容，并用小标题来概括文中描写 的几幅画面，理清文章思路。（板书文章思路） （四）再读课文，品味春天 1、学生自主探究：学生按照老师提出的问题自主探究学习，找出文 中使用修辞手法的句子。 2、学生分组合作：学生分小组合作交流学习，讨论并品析这些句子 使用的妙处。 3、教师过程引导：老师在学生学习过程中进行指导、答疑。 （五）审美训练，景物描写 仿写练笔：仿照文中的某一幅图画，选择夏季、秋季、冬季中一 个季节来描写，写一段话，字数不限。 （六）课堂小结 这节课让我们感受了春天的美丽，希望同学们以后能够用你的眼 睛去发现美，用你的心灵去感受美，用你的笔去描绘美! 七、说板书设计 好的板书就像一份微型教案，全面而简明的将授课内容传递给学 生，清晰直观，便于学生理解和记忆，理清文章脉络。