部编版七年级语文下册练习题非连续性文本阅读.docxVIP

学校： 年级： 班级： 姓名： 基础义务教育资料 专项提分卷 (七 ) 非连续性文本阅读 (满分： 27 分 时间： 30 分钟 ) (一 )(9 分 ) 材料一： 我国古代用农历计时，用阳历划分春夏秋冬二十四节气，把五天叫一候， 3 候为一气， 称节气，全年分为 72 候 24 节气。 材料二：厉害了！中国“二十四节气”申遗成功。 联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十一届常会于 2016 年11月30 日 下午将中国申报的“二十四节气”——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体 系及其相关实践活动列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录， “二十四节 气”是中国传统历法体系及其相关实践活动的重要组成部分， 二十四节气也是大自然的语言， 它指导着传统农业生产和日常生活，如“春分有雨家家忙，先种瓜豆后插秧” ，再如 民间有“霜降吃柿子防感冒”的谚语，日久天长，这些经验被沉淀、总结下来后，就形 成了纷繁多样的月令、农谚、民俗、民谚，世代相传，规范、指导着中国人的生活。 材料三： 二十四节气起源于黄河流域， 也反映了典型北方气候特点。 远在春秋时期， 中国就已经 能用土圭 (在平面上竖一根杆子 )来测量正午太阳影子的长短，以确定冬至、夏至、春分、秋 分四个节气。一年中，土圭在正午时分影子最短的一天为夏至，最长的一天为冬至，影子长 度适中的为春分或秋分。 春秋时期的著作 《尚书》 中就已经对节气有所记述，西汉刘安著的 《淮南子》一书里就有完整的二十四节气记载了。 努力学习 1 报效祖国 学校： 年级： 班级： 姓名： 材料四： 由于我国地域广阔，二十四节气还带有明显的区域性色彩。如“霜降”一般在阳历 10 月 23 日左右，意指这一节气的来临，大地将产生初次结霜的现象。但在我国南方的福建省 南部、海南省等地区，全年无霜。而在东北的黑龙江省和内蒙古自治区等北方地区的初霜， 则常早于这个时间。 1 ．结合材料分析二十四节气“带有明显的区域性色彩“的原因有哪些。 (3 分) ①我国地域广阔；②二十四节气是以黄河流域这一带的气候、物候为依据建立起来的。 2 ．请结合材料和生活实际，简要谈谈你对“清明”这一节气的认识。 (3 分) 【示例】清明既是节气又是节日，古时也叫三月节，有 2 000 多年历史。“清明时节雨 纷纷”，清明节后雨水增多，万物由阴转阳，吐故纳新，一派春和景明之象。在现代人眼里， “清明”与扫墓祭奠的联系则更紧密。这是因为， 清明节前一天是寒食节。 寒食相传起于晋 文公悼念介子推一事。寒食与清明仅隔一天， 为图方便， 人们干脆决定在清明扫墓，到明清 时，清明扫墓更为盛行。新中国成立后，人们也选择在这天祭扫烈士墓，缅怀革命先烈。 3 ．下列对“二十四节气”的阐述，不正确的一项是 ( D )(3 分 ) ．春秋时期人们已经能用土圭来测量正午太阳影子的长短，并确定了冬至、夏至、春分、秋分四个节气。 B．从二十四节气的命名可知，节气的划分充分考虑了季节、气候、物候等自然现象的 变化。 C．二十四节气由我国劳动人民独创，不仅反映了季节的变化，还具有指导农事活动的 功能，对人民生活有广泛的影响，是重要的文化遗产。 D ．我国古代把 5 天叫一候， 3 候为一气，称节气，全年分 72 候 24 节气，这种用农历 划分的二十四节气，早在《淮南子》中就有完整记载。 努力学习 2 报效祖国 学校： 年级： 班级： 姓名： (解析：选项 D 对应的原文“用阳历划分春夏秋冬二十四节气，把五天叫一候” ，而选 项为“这种用农历划分的二十四节气” ，张冠李戴。 ) (二 )关于汉字的主题阅读 (9 分 ) 汉字是记录汉语的书写符号， 是当今世界上唯一从古至今一直在使用的最古老的自源性 文字。时至今日， 不同文明在各自的环境中独立诞生的各种文字， 只有汉字能够一帆五千载。 作为世界上生命力最长的文字，汉字保存了人类文明史上最为丰富的纪录。 【汉字起源】 大约在距今六千年的半坡遗址等地方， 已经出现刻划符号， 共达五十多种。 它们整齐规 范，并且有一定的规律性，具备了简单文字的特征，学者们认为这可能是汉字的萌芽。 汉字 形成为系统的文字是在公元前 16 世纪的商朝。考古证实，在商朝早期，中国文明已发展到 相当高的水平， 其主要特征之一就是甲骨文的出现。 甲骨文是刻在龟甲和兽骨上的古老文字。 【仓颉造字】 仓颉，原姓侯冈，名颉，号史皇氏，生于陕西省白水县杨武村鸟羽山 ( 另一说山西临汾 人 ) ，享年 110 岁，为 4 800 年前轩辕黄帝左史官。曾把流传于先民中的文字加以搜集、整 理和使用，在汉字创造的过程中起了重要作用， 为中华民族的繁衍和昌盛做出了不朽的贡献。 【汉字演变】 汉字的演变过程是汉字形体逐步规范化