大数据技术应用 数据引导可视化 数据引导可视化电子教案.docVIP

教师授课教案 课程 大数据技术应用 周次 不需填写 授课日期 不需填写 课题 数据引导可视化 授课班级 不需填写 教 学 目 的 理解数据与图形之间的关系； 体会图形体现数据之美； 了解常见可视化设计组件分类； 掌握常见可视化设计组件的应用； 掌握数据可视化的基本原则； 重点 常见可视化设计组件分类； 常见可视化设计组件的应用； 难点 可视化设计组件的应用； 授课方法 讲授 挂图 教具 教学主要内容 数据与图形之间的关系； 常见可视化设计组件分类； 常见可视化设计组件的应用； 数据可视化的基本原则； 双基和能力培养 培养学生理论联系实际能力 课 题 提 问 1.数据与图形之间有怎样的关系？ 2.实现数据可视化的手段有哪些？ 作业 1.查找资料了解数据可视化的发展过程； 2.预习数据可视化的实现手段； 本 节 教 学 体 会 结合数据可视化的概念，体会数据与图形之间的关系。 体会数据实现可视化的美。 教 案 纸 0引言 用简洁、直观又有趣的图形来概括和总结大量数据带给我们的信息，是当今信息大爆炸时代最为直观和形象的表示。 可视化本身，正是利用形状、大小、颜色等图形来反映大量数据所传达的信息。通俗的说，可视化设计的目的就是“让数据说话”。 1、数据和图形 用简洁、直观又有趣的图形来概括和总结大量数据带给我们的信息，是当今信息大爆炸时代最为直观和形象的表示。 可视化本身，正是利用形状、大小、颜色等图形来反映大量数据所传达的信息。通俗的说，可视化设计的目的就是“让数据说话”。 例如， 《纽约》(New York)杂志根据梅森·柯里(Mason Currey)的著作《创作者的日常生活》(Daily Rituals)中的内容创作了这幅伟人作息时间表。我们常听说天才都是工作到三更半夜的夜猫子，因为当人感到疲劳的时候最有创造力，不过这个图表显示的数据完全推翻了这个传言——在这27位伟人中，绝大多数都保持了8小时的充足睡眠。图表的设计简直是神来之笔，做成挂钟的样子，直接用色条标出每个人的睡眠时段，清楚明了、易于阅读。 在2013年，一位执着于自我数据监控的狂人尼古拉斯·费尔顿(Nicholas Felton)记录下了在一年中他与其他人交流的所有数据，包括短信、Facebook留言、电话、邮件、平信、说话和肢体语言。经过汇总统计，他与其他人总共有94,842次接触，说了7,673,242个字。根据统计信息，费尔顿制作出了量化图表，让我们看到了现在通讯的惊人发展，用他自己的话说“我们的祖先肯定想不到通讯会变得如此发达。” 伦敦资讯类记者兼设计奇才大卫·麦克坎德莱斯(David McCandless)前些年创作了很多深刻的视觉化数据作品，而这一次他选择了一个比较轻松有趣的主题：从量化分析角度来看，哪个犬种最好?根据对犬种优点(智商高、寿命长、无遗传疾病)和缺点(饲养花费、美容费用、食量大)用数学方法做分析，麦克坎德莱斯的图表给各种犬类做了排序。 2、可视化设计组件 利用标尺、颜色、位置等各种视觉隐喻的组合来表现数据，即为可视化数据。 基于数据可视化的组件分为四种：视觉隐喻、坐标系、标尺以及背景信息。 （1）、视觉隐喻 所谓视觉隐喻，就是在可视化数据的时候，用形状、大小和颜色来编码数据。 （2）、坐标系 为了说明质点的位置、运动的快慢、方向等，必须选取其坐标系。在参照系中，为确定空间一点的位置，按规定方法选取的有次序的一组数据，这就叫做“坐标”。在某一问题中规定坐标的方法，就是该问题所用的坐标系。 （3）、标尺 坐标系指定了可视化的维度，而标尺则指定了在每一个维度里数据映射到哪里。 标尺的分类有很多，包括数字标尺、分类表尺和时间标尺。 （4）、背景信息 背景信息可以使数据更加清晰，并且能正确的引导读者。一般是用来帮助更好的理解数据的5W信息，即何人、何事、何时、何地、为何。 3、数据可视化的基本原则 （1）了解数据源及数据 顾名思义，数据源即为数据的来源，信息系统的数据源必需可靠且具备更新能力。　　 数据可视化的第一步是了解需要进行可视化的数据是什么，这些被收集起来的数据可以展现什么样的价值，并且对于数据全局有一个大致判断。在数据可视化工作开始之前，就应当把这些基础类的工作做好，只有这样才能有针对性地进行下一步工作，创造出最有意义的数据可视化结果。 （2）明确数据可视化的目的 进行数据可视化的操作之前，除了应当了解数据源及数据之外，还必须要明确数据可视化的目的。要呈现的是什么样的数据、这些数据是被谁使用的、需要起到什么样的作用和效果、想要看到什么样的结果、是针对一个活动的分析还是针对一个发展阶段的分析、是研究用户还是研究销量等等。 （3）注重数据的比较 想要数据反映出问题，就必须要有所比较。比较是一种相对的变化，不仅在于量的呈现，更可以看到问