6.2 系统需求分析_韩慧.pdf

数据库原理与应用 系统需求分析 系统需求分析是数据库设计的起点，为以 后的具体设计做准备。 需求分析的结果是否准确地反映了用户的 实际要求，将直接影响到后面各个阶段的 设计，并影响到设计结果是否合理和实用。 系统需求分析的不正确或误解，直到系统 测试阶段才发现许多错误，纠正起来要付 出很大代价。 本章目录 CONTENTS 需求分析的任务 需求分析的方法 案例的需求分析 需求分析的任务 调查分析用户活动，明确用户的需求目标 收集和分析需求数据，确定系统边界 编写需求分析报告，组织专家评审 需求分析的方法 （a）自顶向下的需求分析 （b）自底向上的需求分析 需求分析的方法 数据流图 用命名的箭头表示数据流 用圆圈表示处理 用不封闭的矩形或其他形状表示存储 用封闭的矩形表示来源和输出 数据存储 信息需求 数据流 数据流 数据来源 处理 数据输出 处理需求 需求分析的方法 数据字典 数据字典是对系统中数据的详细描述，是各类数据结 构和属性的清单 。在需求分析阶段，它通常包含以下 五部分内容： 数据项 数据结构 最终形成的数据流图和数据字典为系统 数据流 分析报告的主要内容，这是下一步进行 数据存储 概念结构设计的基础。 处理过程 案例的需求分析 案例描述 案例将围绕本科教学环节中的核心业务——任课和选课。 任课业务仅关心教师教授课程情况。 选课业务主要记录哪些学生选择了哪些课程， 以及这门课程的得分。 案例的需求分析 案例的数据流图——任课业务 案例的需求分析 案例的数据流图——选课业务 案例的需求分析 案例的数据字典 学生自然情况信息：学生的学号、姓名、年龄 和院系等。 课程信息：课程的编号、名字和授课教师等。 教师信息：教师的编号、名字、教师的性别、 职称和教授课程等。 任课信息：课程名和授课教师名等。 学生选课信息：学生名、课程名和教师名等。 课程分数信息：学生名、课程名和分数等。 案例的需求分析 案例的数据字典 除上述信息外，还需进一步分析该系统中是否 还有隐含的数据结构。 实际调研结果表明高校的管理通常以系别为单 位，如果不划分系别，则各院系学生和教师的 信息将混杂在一起，不便于开展各项业务。 因此，还需要对系的数据项进行定义。 系别：系的编号、名称、系的老师和系的学生。