冀教版二年级语文下册《我们都是好朋友》教案_5.docxVIP

我们都是好朋友 教学目标： 1、交流阅读感受，加深对 《亲爱的笨笨猪》的了解 。 2、通过交流，了解人物品质，让学生初步感受到什么样的朋友才是真正的朋友。 3、通过交流，让学生感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。 教学准备： 1、师生共同阅读《亲爱的笨笨猪》 。 2、多媒体课件。 教学过程： 一、以“朋友”为话题，导入： 同学们，书是我们认识朋友最好的桥梁， 通过阅读你都交到了哪些好朋友？请你说 一说。 今天这节课，我们再来认识一些新朋友，好吗？ 二、走近作者——和杨红樱阿姨交朋友 1、有这样一位大朋友，她动动自己的笔，就能让我们这些孩子心花怒放；她敲敲 键盘，就可以让我们这些孩子欢呼雀跃， 她就像她笔下的仙女蜜儿一样神奇， 她就是我 们的大朋友杨红樱阿姨（出示杨红樱的图片） 2、对于她，你还知道什么？ （学生自由交流自己对杨红樱的了解） 3、教师出示杨红樱的简介： 杨红樱，生于四川成都。做过 7 年的小学教师， 7 年的童书编辑。 19 岁发表第一篇童话，现已发表童话、小说 50 余本，已经成为畅销的品牌书有：《杨红樱校园小说系列》《杨红樱科学通话系列》《杨红樱非常系列》《淘气包马小跳》 等。因为在读者中的影响，因为在童书市场上的号召力，被誉为“中国童书王” 。 三、走进童话——和书中的小伙伴交朋友 1、杨红樱阿姨为我们这些孩子写了许许多多的书，前些日子，我们就一起读了她