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看图写话指导要素 低年级学生刚刚跨入写作的门槛，看图写话是低年级写作的重点也是难点，通过长时间的 教学，我总结了低年级看图写话的五大技巧。 1、仔细推敲写话 要求找出要素 看图写话，通常都会配有这样一段文字。 “图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在 干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。 ”这段文字很重要，小 朋友千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。 写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说 什么。因此在写话的时候你就要写上这幅图所告诉你的时间、地点、人物、事情，还要发挥想象 他们会说什么。只有这些要素都具备了，才是合格的写话。 2 、对比前后图画的不同之处 理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思考。例如给你两幅图，第一幅图呈现了一条小鱼 在鱼缸里、 一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看， 第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯 的猫。你在观察时，就要对比两幅图的不一样，细心的你会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了， 而猫正在舔着嘴巴。经过你的认真思考，你会想到鱼被猫吃了。 图中省去了猫吃鱼的过程， 就需 要小朋友们仔细观察、认真思考，理清图的意思。 请看这篇佳作： “有一只小花猫看到一个鱼缸里面有一条金鱼，她想来想去：怎么能吃到这 条金鱼呢？小花猫伸出猫爪在鱼缸里抓鱼， 小金鱼游得非常快， 就像一道红色的闪电。 小花猫怎 么也抓不到它，急得满头大汗。小花猫抓抓脑袋想出了一个办法。她对小金鱼说： “你游泳的技 术真棒，可是你会跳吗？ ”小鱼得意地说： “我当然会跳啦！ ”“那你跳几下给我看看，我就不吃你 了。 ”小花猫刚说完，小金鱼就跳了起来，水花溅了一地。小花猫看准时机在空中抓住了小鱼塞 进了嘴里。小花猫闭上眼睛，舔着嘴巴，得意洋洋地走开了。 ” 3、从图中场面及人物加以推测 看图写话要求中常常会问图上是什么时间，小朋友在观察图画时就要从图中现有的一些场 面来推测。例如呈现一幅图，公园里人们在锻炼身体，有的在跑步，有的在打太极拳，还有的在 打羽毛球。 从哪里能看出时间呢？小朋友就要仔细观察人们身上穿了什么， 如果人们都穿了短袖、 还有女士穿裙子，就可以推测是夏天。如果人们穿着厚厚的衣服，还有人戴手套、戴帽子，就可 以推测是冬天。再看场地是在公园，人们都在锻炼身体， 显然人们是在公园里晨练， 从而知道图 上画的是早晨。因此理清图意，仔细观察、认真思考以及合理推测很重要。 4 、按顺序观察才能表达有序 看图写话训练的一个重点就是按顺序观察，只有按顺序观察了才能使你的表达有序，而不 是杂乱无章。 按顺序观察常常出现在场面描写中，例如出示一幅图是小朋友们三两成群地在雪地里玩耍， 有的打雪仗，有的堆雪人，有的滚雪球。小朋友在观察的时候可以按照从前到后、从后到前、从 左到右或者从右到左的顺序观察，并按照这样的顺序进行描写，这样你的表达就显得条理清晰。 按顺序观察是前提，能详略得当地描写可以使你的作文更显张力。这就要求我们在观察的 时候还要有所侧重。你可以重点观察小朋友是如何堆雪人的，雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是 什么做成的。 也可以重点观察小朋友是如何打雪仗的， 他们的动作和表情怎样。 重点观察后再写 出来，那你的写话就更出彩了。 5、发挥合理想象丰富语言 很多同学在写话的时候既表达了图意，也能够有条理地描写，但是语言很简单，仅仅是就 图说图，缺乏合理的想象。其实想象可以使你的写话充满灵气和活力。 例如一幅图上呈现四个小朋友，他们有的扛着小树苗、有的提着水壶、有的拿着铁锹，很 显然小朋友们是准备植树了。 在小朋友的头顶上还有两只小鸟在飞。 如果在写话的时候只是写你 观察到的两只小鸟在小朋友的