同分母分数加、减法的教案.docxVIP

1、同分母分数的加、减法 第一课时 同分母分数加、减法 （一）教材第 104 一 106 的内容及第 108 页练习二十一的第 1、2题。 ．理解分数加、减法的含义，掌握同分母分数相加、减法的计算方 法，并能正确地进行计算。 ．培养学生自主学习与小组合作探究学习的能力。 ．培养学生规范书写和仔细计算的良好习惯。理解同分母分数加、减法的算理和计算方法。 四 教具准备 多媒体课件。教学过程： （一）复习旧知，导入新课一、口算下面各题： 15+6= 8+9= 21-15= 17-8= 21-6= 17-9= （完成后请学生说说整数加法、减法的含义。 整数加法的意义是把两个整数合并成一个数的运算。 整数减法的意义是已知两个加数的和与其中的一个加数，求另外一个加数的运算。） 二、填空： ( 1 ） 43 的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。 ( 2 ）( ）个 81 是 85，127 里有（ ）个 121 。 ( 3 ）3个51是（ ）， 74是 4个（ ）。 三、 谈话：我们在三年级已经学习过同分母分数的加、减法，今天这节课我们继续研究这个知识。 揭示课题：今天我们来学习同分母分数的加法和减法。 （二）探索活动，掌握新知 、出示例 1 。（ 让学生自学讨论，再由学生说出导学案的问题）提问：观察图，你都知道了哪些数学信息？ （已知：把一张饼平均分成 8 份，爸爸吃了 83 张