注意力课题研究申请表(样本).pdfVIP

附件一： 表二：建水县微型课题研究申请表（小学、幼儿园） 课题编号： 课题名称： 新街小学二（ 2 ）班学生注意力集中的方法与策略研究 学 科 语文 研究起止时间： 2016 年 9 月—2017 年 6 月 工作单位及任 课题主持人 贾晓艳 教年级 建水县新街小学二年级 教 龄 21 年 电子邮箱 664105768@ 课题组成员 贾晓艳 有人做过这样的实验：注意力高度集中时背课文 , 只需要读 10 遍就能达到背诵的程度 , 而同样难度的课文 , 在注意力不集中时 , 竟 然读了 100遍才记住。可见 , 注意力与人的学习效率有着非常密切的 关系。 孩子的教育问题一直是最让家长操心的事情。很多家长在交流 教育经验时，常常都会说自己的孩子上课容易分心，做作业马虎粗 心，学习效率不高等。不管家长如何提醒，孩子就是很难改变。事 实上，这些让家长们很头疼的问题， 就是孩子注意力不集中的表现。 问题描述 （研 要想让孩子提高学习成绩，注意力是第一要解决的问题。 究的背景） 在课堂上，小学生——尤其是低年级小学生最容易出现的问题 就是注意力容易分散，表现为：上课时经常走神、不注意听讲、做 小动作、和周围的同学随意说话等，对老师和同学的发言却置之不 理，这是影响学生学习效率最主要的因素。这往往也是教师在教学 过程中感到气恼伤神的问题。因而分析这一问题的原因，以及怎样 训练小学生集中注意力都是小学低年级教师需要解决的问题。 因此，我提出 “新街小学二(2) 班学生注意力集中的方法与策略 研究”的课题进行探讨。 注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。俄罗 斯教育家乌申斯基曾精辟地指出： “‘注意’是我们心灵的唯一门户， 课题界定 （把 意识中的一切，必然都要经过它才能进来。 ” 学生注意力是指学生在学习时， 他们的意识指向和集中在书本、 课题名称里的 教师等教学过程中，是对学习的一种积极的情感状态。 7--10 岁时， 主要概念解释 儿童注意力集中时间约为 15--20 分钟。而在教学过程中常常出现学 生上课做小动作的现象，如：说小话、东张西望、打瞌睡等做与学 清楚） 习无关的事；或者表面上不说、不动，然而目光呆滞，人在教室， 心飞千里，想与学习无关的事，若顺其发展则学习成绩急速下降。 1. 调查分析本班学生上课注意力不集中的原因； 研究内容 2. 总结出提高 本班学生上课注意力集中的方法 ； 3. 整理提高学生注意力的方法策略，形成论文。 1. 调查法：①观察法 ②问询法 研究方法 2. 经验总结法 3. 成果展示法 1. 通过研究，提高学生上课注意力的集中，提高课堂