《穷人》的心理描写.docxVIP

《穷人》的心理描写 俄国著名作家列夫·托尔斯泰的作品《穷人》，作家用高超的心理描写手法将渔夫和 妻子桑娜金子般善良的内心世界表现得淋漓尽致。 教学中， 教师可充分运用课文的这一艺术特点，对学生进行情感的熏陶。今天，语文小编就给大家带来《穷人》的心理描写，一起来 看下 ! 《穷人》的心理描写由语文网小编整理，仅供参考： 心理交错描写，烘托桑娜的勤劳。 作家笔随心意，把笔锋忽而引向室外，忽而又转向室内，形成两种截然相反的交错情 思，产生出强烈的对比效果。引导学生阅读第一自然段，让学生反复阅读“窗外寒风呼啸，汹涌澎湃”， “这间渔家的小屋里却温暖而舒适”，体会桑娜“听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳”的心境 ; 从渔夫一家生活贫穷，但还觉得“温暖而舒适”，便可以看出桑娜的勤劳能干。 心理映衬描写，揭示桑娜的善良品质。 作家善于运用对外界景物的感受来反映人物的内心世界。引导学生感受“古老的钟发 哑地敲了十下、 十一下 始终不见丈夫回来” 一句的意境。 客观的钟声令主观的听者心碎，因为时钟每过一分钟，渔夫就会增添一分危险，桑娜就会增加一分担心。作家用“发哑”的 钟声来衬托桑娜等待丈夫的焦急心情，可谓入木三分 ! 特别引导学生感受桑娜的复杂心情： 她想到丈夫为了一家生活而不顾生死 ; 想到自己虽然勤劳但生活依然过得勉强 ; 想到可怜的 孩子 ; 想到生活虽然清苦，但“孩子们都还健康”