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成绩:
华东交通大学理 工学院
课程设计报告书
课程名称
现代通信原理课程设计
模拟通信系统仿真设计
电信分院
题
目
分
院
专业班级
09通信 工程( 2)班
学
号
学生姓名
指导教师
2012年 06月 05日
目录
1.目
2.绪
录. . . . . . . . . . . . . . . . . . .2
论. . . . . . . . . . . . . . . . . . .3
4.第一章模拟幅度调制系统 . . . . . . . . . . . . . 5
1.1 幅度调制基本概念 . . . . . . . . . . . . . 5
1.2 常规双边带调幅( AM). . . . . . . . . .. 5
1.2.1
AM的 调制与解调原理 . . . . . . . . . . .5
1.2.2 仿真模型及波形图 . . . . . . .. . .. . .6
1.3双边带调幅( DSB). . . . . . . . . . . .9
1.3.1
1.3.2
DSB通信系统的 原理 . . . . .. . . . . .
仿真模型及波形图 . . . . . . . . . . . .
9
13
1.4单边带调幅( SSB). . . . . . . . . .. . .16
1.4.1
1.4.2
SSB调制与解调原理 . . . . . . . . . . ..
仿真模型及波形图 . . . . . . . . . . ..
15
17
5.第二章心得体会 . . . . .. . . .. . . . . . . .20
6.第三章参考文献 . . . . . . . . .. . . .. . . .21
华东交通大学理 工学院课程设计报告
绪论
21世纪社会是个高端发展的 社会,由于是科技时代,人们对信息的 需
求量将提出更高的 要求。而通信则承载着这个重要的 任务。通信中要进行
消息的 传递,必须有发送者和接收者,发送者和接收者可以是人也可以是
各种通信终端设备。换言之,通信可以在人与人之间,也可以在人与机器
活机器与机器之间进行。必须有三大部分:一是发送端;二是接收端;三
是收发两端之间的 信道。通信系统主要分为模拟通信系统和数字通信系统。
模拟通信系统通常由模拟信息源,调制器,信道,解调器与收信者组成。
模型如下:
图 1-1模拟通信系统模型图
模拟通信在信道中传输的 信号频谱比较窄,因此可通过多路复用使信
道的 利用率提高,但是它也有缺点:
1.设备不易大规模集成 ;
2.传输的 信号是连续的 ,叠加噪声干扰后不易消除,即抗干扰能力较差
3.不易保密通信 ;
;
4.不适应飞速发展的 计算机通信的 要求。
模拟通信系统中,调制与解调是通信系统中的 重要环节,它使信号发
生本质性的 变化。本文主要对线性调制( AM,DSB,SSB)的 信号产生(调制)
System View仿
与接受(解调)的 基本原理,方法技术加以讨论,并通过
真验证常规双边带调幅( AM),双边带调幅( DSB),单边带调幅( SSB)。通
过此软件观察信号的 调制与解调过程,并对输出波形进行分析。
模拟调制和解调是实现是实现模拟通信系统的 重要组成部分。调制是
将原始电信号变换成其频带适合信道传输的 信号;解调是在接收端将信道
中传输的 信号还原成原始的 电信号;经过调制后的 信号成为已调信号 ;发送
端调制前和接收端解调后的 信号成为基带信号。因此,原始电信号又称为
基带信号,而已调信号又称为频带信号。
第
页共 21页 - 3 -
华东交通大学理 工学院课程设计报告
模拟信号的 调制与解调是通信原理课程的 经典内容,也是模拟通信时
代的 核心技术。虽然当代技术已发展为数字通信新时代,但模拟信号的 调
制与解调理论仍然是通信技术中的 基础内容之一。
为什么要进行调制呢?一般来讲,信源直接产生的 信号频带范围处于
低频,甚至零频范围,这种信号称为基带信号。基带信号未经过调制直接
被发送到信道中而进行的 传输称为基带传输。但是实际中的 很多信道不是
基带形式,不能进行基带信号的 直接传输,因此需要将基带信号进行调
制,变换为适合于信道的 形式再进行传输。例如:传播声音时,可以用话
筒把人声变成电信号,通过扩音器放大后再用喇叭(扬声器)播放出去,
这属于基带传输。若想将声音传得更远一些,比如几十千米甚至更远,就
要考虑采用电缆或无线电了。但随之会出现两个问题,其一是如果铺设一
条几十千米甚至
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