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人教版《口算乘法》数学教学反思 《口算乘法》是人教版三年级下册数学中口算乘法第一 课时，它是在口算整十、整百数乘一位数的基础上进行教学 的。教学的实践中，为了弥补教学中的许多不足，数学网特 地收集了相关的人教版《口算乘法》数学教学反思，方便大 家学习。 借助实际问题学习口算方法。 充分利用教材中提供的相应的生活实例和问题情景，如邮 递员送信、送报纸的情景、小朋友买邮票的情景等，创设生 动的情景， 让学生发现、 提出数学问题， 接着探究口算方法， 进而解决所提出的实际问题。我发现把探讨口算方法的活动 与解决实际问题融于一体，学习材料饱含生气，对学生有吸 引力，容易激起学生学习的兴趣。同时，在解决实际问题中 探讨口算方法，又可以使学生深刻理解为什么要口算，切实 体会口算的意义和作用。把数学学习置于现实情境问题之 中，是今天数学教学所提倡的，作为教师，我们必须认清这 一点，并努力做好。 引导学生主动探索口算方法。 让学生经历知识的形成过程，是 《新课标》 倡导的重要改 革理念之一。本节教学，我预设了学生自主、合作、讨论的 学习情境，旨在让学生运用已有知识和已有的口算方法，探 索新的口算方法。 在学生自主探索的基础上， 适时组织讨论、 第 1 页 交流，以完善学生对口算过程与算理的理解，并逐步学会用数学解决问题，获得成功的体验。课堂教学中，学生均能主动参与学习，只是不太善于根据固有经