《高中历史新课标》学习心得李贵年.pptxVIP

《高中历史新课标》学习心得 经过一个阶段的高中历史新课程的学习,使我受益匪浅，感受很多，总的来 说通过紧张而又认真的学习，让我在教育教学方面有了更深切的感受，以下就是 我的一点心得。 一、经过近两年来的历史教学，更加清楚的认识了高中历史新课程的内容。 通过学习我清楚的认识了高中历史教学内容的增减与知识分布；怎样把握知识的 广度和深度。对于一名高中历史教师，要在新课改下备好课上好课，首先必须要 不停地为自己充电。要不断更新知识，对考纲上的增减，重难点要做到心中有数。 要建立各个章节的联系，吃透教材，选取有效的教学手段。研究新课标与新教材 必须和比照旧大纲旧教材同时进行，这样才能在实施新课程的时候心中有数，知 道哪些地方是更新的，哪些地方是保留的，哪些地方是舍弃的，才能更好地把握 新课程的实施方向。我认为在聆听专家进行新课程新教材的解析之后，最好是能 组织教师将本学科新旧课标与教材中的相同与不同之处列出，进行比较研究。 二、突出教师为主导，学生为主体和学生学习过程。 高中历史新课程标准与高中历史教学大纲比较看，有一点值得提醒的，就是课程 目标有明显的不同，在高中历史教学大纲中教学目的分为：知识学习、能力培养 和思想教育，而在新课程标准中，把课程目标分为：知识与能力、过程与方法、 情感态度与价值观。这里的“过程与方法”体现了新课程“以学生为主体”的教 学理念。所以在实施新课程的过程中，教师尤其应该当重视学生学习的过程，一 般来说学生学习历史的过程主要有七个环节：一是学习动机的确立；二是历史知 识的积累；三是对历史的体验与感受；四是相关能力的培养；五是对历史事件、 历史人物和历史现象的评价与理解；六是对历史线索、历史规律的概括与总结； 七是对相关历史知识、方法和理论的应用。 三、通过网络上具体的课堂案例的学习，专家的经典点评，使我认识到应该如何 把握高中历史教学。 网络上一些老师的具体课堂案例学习，专家的经典剖析，使我们认识到应该 怎样突破教材的重点和难点；怎样才能深入浅出；怎样才能顺利打通学生的思维；;怎样才能激发学生的兴趣。一个合格的历史教师应该通过把握课堂教学来达到两 个教学目标：一是通过我们的日常教学，能有效的帮助学生提高学习成绩，以便 深入理想的大学继续深造。二是从根本上提高学生的综合素质，为将来的持续发 展奠定基础。新教材的安排与设计充分体现了编者的良苦用心，作为教师，应该 通过自己与集体的创造，更好地为学生和社会服务。 高中新课程的实施是我国高中教育战线上一场深刻的变革。新一轮的高中历 史课程改革，带来了教育理念、内容、方式方法等方面很大的变化；新一轮高中 历史课程改革，全面实施了素质教育，大力推进教育创新。我深切感受到更新教 学理念，这是新课程对教师的基本要求。同时也对教师提出了较高层次的要求： 要不断的更新知识，关注史学研究新动态，引入新观点激发学生的思维活动，为 学生更好地认识现实，适应新时代。