新北师大版六年级数学下册《复习常见的量》公开课教案_10.docx

北师大版六年级下册总复习《常见的量》教学设计教学内容 : 教科书 86 页总复习—常见的量。 教学目标 : 知识技能 能结合具体情境， 使学生进一步掌握质量单位、 时间单位、 人民币单位的意义，掌握这些单位之间的进率。 能熟练的进行这些单位之间的换算。数学思考与问题解决： 通过系统地回顾总结与反思， 让学生体验到收获知识的快乐。情感态度： 通过系统地回顾总结与反思， 让学生体验到收获知识的快乐。 教学重点： 整理学过的质量单位、时间单位、人民币单位的意义。形成 系统的知识网络。 教学难点： 熟练的进行单位之间的换算。 教法学法： 自主复习法、讨论法、练习法。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、创设情境，导入复习。 1．出示“小马虎”的日记，指名读一读。 2 月29日 晴 今天是 2018 年 2 月 29 日，早上从睡梦中醒来已经七点钟了， 我立刻从床上爬起来，马上穿衣、洗脸、刷牙，不知不觉中 已经过了 20 小时。该吃饭了，我端起一杯牛奶一饮而尽，又吃 了 200 千克面包，一个煎鸡蛋。吃过早餐，我从抽屉里拿了 9 角 钱冲出了家门，因为今天是爸爸生日，要买生日礼物呢！ ．说说你从日记中发现了什么？你能帮 “小马虎” 改正吗？ ．其实，在日常生产和生活中，经常会接触到各种各样的量，它们的计量单位非常重要，今天这节课，我们就对常见的量进行系统的复习和整理。 二、回顾整理，建构网络。 ．学生自主整理 （1）课前，老师让大家对小学阶段学过的量以及计量单位进行了简单的整理，谁来展示一下你的作品呢？ （2）展示学生作品并由其他学生进行补充。 （3）今天我们只复习人民币单位、质量单位和时间单位。 复习常见的人民币单位。 （1）说说常见的人民币单位有哪些？ （2）说说常见的人民币的进率是多少？ 说说常见的质量单位有哪些？ （1）举例说明哪些物体的质量大约是 1 克，哪些物体的质量大约是 1 千克，哪些物体的质量大约是 1 吨。让学生进一步感受 1 克、 1 千克、 1 吨的实际大小。 （2）说说克、千克、吨之间的进率。 ．复习常见的时间单位。 （1）说说常见的时间单位有哪些？ （2）说说年、月、日、时、分、秒之间进率分别是多少？ （3）如何判断平年和闰年呢？ （4）出示时间小火车图片， 说说还有哪些时间没复习到呢？ （5）关于时间，还有哪些常见的单位？（世纪、周） 5．复习名数。 （1）名数的意义。 （2）名数的分类。（单名数和复名数） （3）名数的改写。（高级单位变低级单位乘进率，低级单位变高级单位除以进率。 ） 三、巩固应用，强化提高。 、基础练习，巩固应用。 （1）选一选。 一个鸡蛋约 60( ) ；于老师的体重约是 55( ) ；卡 车的载重量约 3( ) 。[ 吨，千克，克 ] 绕操场一圈约用 5( ) ；火车提速后“子弹头”客车从北 京到郑州约需 5( ) ；从教室前门走到后门约需 5( ) 。[秒、 分、时、日 ] （2）填一填。 3.25 时 =（ ）小时（ ）分； 5 元6角7分= （ ）元； 150 秒= （ ）分（ ）秒； 4 吨 180 千克 =（ ）吨 =（ ）千克； 1 小时 30 分=（ ）小时 =（ ）分； 1 小时 30 分=（ ）小时（ ）分； （3）判断。 3 点半时 , 时针和分针垂直（ ） 晚上 8 时用 24 时计时法写作 20:00 （ ） 一千克铁的质量比一千克棉花重（ ） 钟表上分针转动的速度是时针的 60倍（ ） 2008 是闰年（ ） 小强的出生日是 2005 年 2 月 29 日（ ） 一年中有六个大月六个小月（ ） 2、拓展实践。 小明的哥哥 2010 年 14 岁，可他只过了 3 个生日。你知道他 是哪一年几月几日出生的吗？ 四、课堂总结。 这节课，你有什么收获？ 五、作业布置。 想象“小马虎”进入超市给爸爸买礼物的情景， 写一篇日记， 注意计量单位的准确性。 板书设计： 常见的量 人民币单位：元 角 分 质量单位： 吨 千克 克 时间单位： 世纪、 年、月、日 周、 时、分、 秒 教学反思： 一、联系生活实际， 使学生进一步认识到所学过的量及相应的计量单位，加深对知识的巩固。 二、鼓励学生用自己的方式表达对量的意义的理解， 列举生活中的实例，注重让学生亲自体验这些量及其单位的实际意义，理清各种量所代表的具体含义和它们之间的特殊关系。 三、在练习中运用理论知识解决问题， 提高知识的应用能力。