高考语文(通用)二轮专题复习课件-专题七作文升格7.1立意准确、鲜明——审读题目重要四种办法解烦恼.docxVIP

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  • 2021-01-11 发布于河北
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高考语文(通用)二轮专题复习课件-专题七作文升格7.1立意准确、鲜明——审读题目重要四种办法解烦恼.docx

第9 第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调音 T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 升格一立意准确、鲜明 审读题目重要四种办法解烦恼 金题回放 [金题](2016-全国I)阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇 不少于800字的文章。 (据夏明作品改动) 要求:结合材料的的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确 文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。 材料解读:作文材料是一幅漫画,表现的是两个学生在考试后 的“待遇”。漫画分两组,第1组,两个学生,左边的因为考100 分得到了亲吻,即得到表扬;右边的因为考了 55分挨了一巴掌, 即受到了惩罚。第2组,依然是这两个学生,左边的考了 98分受 到了惩罚,右边的考了 61分得到了表扬。通过对比可知,两人的 待遇发生了变化是因为左边的学生退步了,右边的学生进步了。考 满分受表扬,不及格被惩罚;进步了受表扬,退步了被惩罚:这基 本上是整个社会对待学生的态度。那么这种态度是合理的吗? 左边的学生虽然退步了,但他依然有98分,右边的学生虽然 进步了,却也只有区区61分。可见对不同的人我们有着不同的要 求。那么该怎样看待这种高水平的退步和低水平的进步呢? _:讎第9章扩步糸统调音 作文立意:对这则漫画的审题立意,可以从家长、学生和旁观 者三个角度进行,可有以下立意:①奖励优秀(进步),惩戒落后(退 步)。②评判不能唯分数,分数不是唯一标准。③岂能随便惩戒

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