地理信息系统基础（2018版） 学生学习指南 《地理信息系统基础》课程学生学习指南.docxVIP

测绘地理信息技术专业教学资源库 24 - 《地理信息系统基础》课程学生学习指南 1.课程学习须知 = 1 \* GB2 ⑴高职测绘地理信息专业主干课程与教学目标 高职测绘地理信息专业的主干课程包括：地形测量、测量平差与计算机程序设计、数字化测图技术、控制测量与GPS测量技术、摄影测量基础、施工测量、工程变形观测、工程概论、地理信息系统原理及应用、地形测量实习、控制测量与GPS测量实习、摄影测量实习、施工测量实习、毕业综合实训与毕业设计等，以及主要特色课程和实践环节。 测绘地理信息：讲授工程建设中的地形图的应用、施工放样的基本方法及精度分析、建筑测绘地理信息、管线测量、贯通测量、建筑物变形观测和高精度测绘地理信息等内容。使学生掌握施工放样、变形观测和工程施工中的常规测量方法； 遥感基础与应用：讲授各种遥感平台获取信息的方法和手段、信息的传输和接受、各种数据的分析和处理等内容。使学生了解遥感数据信息的获取、传输、处理的过程，初步掌握多时域、多光谱的遥感数据的分析和处理； 控制测量：讲授控制测量绪论、电磁波测距、水准测量、三角高程测量、导线测量、参考椭球和高斯投影计算。使学生掌握三、四等平面控制测量和高程控制测量方法； 地理信息系统：讲授地理信息系统(GIS)的基本概念，GIS数据源、数据模型、编码及特征表达，GIS空间数据的输入、编辑和组织，GIS数据库及属性库的操作，GIS空间数据处理，GIS的基本空间分析操作，三维空间数据模型及其应用，GIS数据及其产品的输出等内容。结合软件操作，使学生对地理信息系统有一个完整的认识； 误差理论与测量平差：讲授测量平差基本理论、条件平差、两组平差和间接平差、导线网、测边网、边角网平差，高程控制网平差等概念。使学生掌握平面控制网和高程控制网的平差方法。重点使学生掌握现有平差软件的使用； 地形测量学：讲授测量基本知识，常规仪器的基本结构和使用方法，图根测量，地形测图，地图绘图、误差理论及地形图应用等内容。使学生能掌握常规仪器的使用方法，地形图测绘的方法，建立测量误差概念； 数字测图：讲授数字化测图的基本原理、作业过程、野外数据采集、数据编码、数据传输、图形编辑和图形输出等内容。使学生初步掌握数字化测图方法； 地籍测量与房产测绘：讲授地籍控制测量，地籍细部测量，面积量算，计算机地籍数据处理等内容。使学生了解土地管理的基本知识，初步掌握权属调查和计算机地籍数据处理的方法，掌握地籍控制测量、地籍细部测量方法和面积量算的方法。 = 2 \* GB2 ⑵《地理信息系统基础》课程的教育目标 通过本课程资源库的学习和训练，使学生、企业新员工和社会爱好者具备以下知识—能力—素质： = 1 \* GB3 ①知识目标 课程知识点的学习应围绕如何提高学生四方面知识技能来展开。即能制图、会加工数据、懂得如何利用地理信息数据开展问题的分析以及熟练使用一款或多款地理信息系统软件操作平台。如图1 图1 四项基本知识学习内容 = 2 \* GB3 ②能力目标 通过实验、观察、操作、分析等环节培养学生的软件操作能力、合情推理能力、实践能力及创新精神，提高他们的职业能力。 培养学生自学能力、软硬件工具应用能力（如测绘仪器的使用，地理信息软件平台工具的操作）、技术文件写作表达能力、沟通与团队协作能力等方法能力与社会能力，具备较强的工作能力、知识迁移应用能力，具有终身学习的精神和可持续发展能力。 = 3 \* GB3 ③素质目标 激发学生对专业的“好奇心，求知欲”；营造民主和谐的课堂气氛，提倡成功体验教学； 培养严谨求实的专业从业素养。 养成诚信、敬业、科学、严谨的工作态度和较强的法律法规、安全、质量、效率、保密及环保意识，具有良好的职业道德素质。 = 3 \* GB2 ⑶《地理信息系统基础》课程的性质 《地理信息系统基础》是测绘地理信息专业的核心主干专业课程之一，也可以作为地理信息系统与地图制图专业、国土资源管理专业、摄影测量专业等其它专业的必修或选修课程。它是一门基于职业和工作分析，以工作为导向，以完成地理信息行业工作中涉及到得多个工作项目为目标，将地理信息系统基础技术有机融合、理论与实践一体化、综合性与实践性较强的专业技术课程。本课程的主要任务是帮助学生具备从事地理信息数据生产、编辑、管理、分析及行业应用的工作能力。 = 4 \* GB2 ⑷本课程与其他课程的关系 本课程与其它课程的关系见表1. 表1 本课程与其它课程的关系 序号 前置课程名称 开课学期 与本课程教学的关系 1 地图学 1 地图学是研究地图的理论、编制技术与应用方法的科学,是一门研究以地图图形反映与揭示各种自然和社会现象空间分布、相互联系及动态变化的科学、技术与艺术相结合的科学。地图学的学习为地理信息系统基础课程中了解地物的地理意义、开展专题地