校园不和谐现象的调查报告.pdfVIP

一．摘要：党的十四届六中全会《关于社会主义精神文明建设若干 重要问题的决议》指出:“加强青少年的精神文明建设是关系国家命运 的大事。”高等学校是青年汇聚之地,是国家培育人才的摇篮,也是精神 文明建设的重要基地,应当成为全社会创建精神文明的传播源、辐射 源。从“马加爵事件”、“药家鑫撞人杀人案”、“ 中南大学情杀案”这些事 件中，现在的中国大学院校究竟是怎么了？校园的文化建设怎么了？ 学生的文明去哪了？ 关键字：校园 文化 文明 二．调查目的：为了让大学生认识到校园不文明的严重性，通过对 校园里不和谐因素的调查，从而增强学生的文明意识，养成文明有礼 的好习惯，以培养德智体美劳全面发展的学生，创造文明校园，幸福 校园，和谐校园。 三．调查对象：主要是大二及大一学生。 共发放问卷 50 份，回收 48 份，回收率 96%。 四．调查方法：问卷调查 五．调查时间： 2011 年 5 月 16 日2011 年 5 月 19 日 六．调查内容：此次调查问卷题型是选择题、问答题，共 40 题。问 卷的内容主要涉及学生在校园内，教学楼，上课情况、公共设施、宿舍、 餐桌存在的不文明情况的调查。 七．调查结果与分析： 看圆饼图与调查问卷相结合分析如下： （1）校园内的不文明行为分布广泛，达到 71.05%。在本次调查当 中普遍对乱扔垃圾、随意粘贴广告、随意践踏草坪的现象反映强烈，除 此之外私人财物乱丢乱放、公共场合讲脏话、情侣在公共场合的不当 行为的现象也尤为突出。 （2）宿舍的不文明行为占 65.79%的比重。在本次调查当中普遍对 乱用高瓦电器、大声喧哗影响正常作息、睡懒觉的现象尤为明显，男 女宿舍乱窜、浪费水 电的现象也不少。 （3）上课出勤情况的不文明行为占 55.26%。在本次调查当中普遍 有上课时迟到缺勤早退、打电话、交头接耳影响教学、考试作弊的现 象。 （4）公共设施、餐桌不文明的现象各占 31.58%。公共设施不文明 的行为主要表现是在桌椅上乱涂乱画、毁坏教学设施、毁坏书籍；餐桌 不文明的行为体现在排队打饭推挤、在桌上残留剩菜剩饭、浪费食物。 （5）教学楼的不文明情况相对来说是较少的。主要是教学楼周边制 造噪音影响教学。 （6）关于填充项的。在本次调查中有许多同学给我提供了宝贵的 意见及建议，对我的作业给以了极大的支持与鼓励。对于提到的问题 我会向相关的部门反映及采取相应的措施解决。 八．调查体会与建议： 近年来我国的经济科技取得较大的进步，我们的生活水平也有了 明显的提高，然而我们的素质却没有与时俱进。在校园里始终普遍存 在着不文明的行为。广大青少年是祖国的未来，是中国特色社会主义 建设的接班人，面对令人焦虑的校园文化的滞后发展，学校的领导、老 师应给以足够的重视，进一步加强我校的精神文明建设，营造文明和 谐的校园氛围。同时，学生应全面发展，做有理想、有文化、有纪律、有 道德的人，也为校园的文化，社会的和谐建设奉献一份力量。 校园的文化建设势在必行，校园的文明建设迫在眉睫，必须有针 对性地采取一系列措施给以解决。具体地说可以从以下几个方面入手： （1）开展讲座、演讲、参观、展览、网络……，弘扬优秀的校园文 化，同时让学生各抒己见发表自己对于建设校园文化的看法和期望， 从而提高学生的参与度和热情，提高学生对建设优秀的校园文化的理 解，由此推动校园文化的建设； （2）学院立足素质教育，加强学生的文明修养，剔除校园的糟粕 文化，成立监督小组，制定明确的奖惩制度，采取文明活动、纪律教育、 文明宣传和监督检查“四结合”的方法，认真组织学生学 、提高学生 认识，开展专题教育活动，强化宣传引导，加强监督检查，搞好奖惩评 比，开展文明班级、文明学生、文明宿舍的评比、竞赛活动，努力把各 项文明活动落到实处，让学生亲身感悟校园文化、了解校园文化、宣 扬校园文化，推动校园文化的发展； （3）利用校广播台、海报、横幅等各种宣传媒介，宣扬集体和个人 的先进事迹，为学生提供行为模范。同时，总体规划校园精神文明建 设，营造绿化、美化、净化、优化的校园环境，为师生开展校园文化活 动提供必要的硬件条件； （4）学生全面提高个人素质，塑造个人形象，从外在形象的塑造 到内心境界的追求，养成自