唐小青用爱铸就留守学生的天空.docxVIP

用爱铸就留守学生的天空 ——班主任个案分析 马山县马山中学 06（10）班班主任 唐小青 【学生基本情况】 高三学生黄XX、男、18岁。这位学生父母常年在外搞船运，家庭经济较为 富裕，是个名副其实的留守学生。平时无暇顾及子女的学习和生活，自幼由爷爷 奶奶抚养长大学 , 因为父母长期不在家，孩子只与父母电话联系，缺少沟通，生活 在祖辈环境之中，俗话说 : “一代管一代，孙子当客待”。学习不用功，不思进取！ 久而久之，形成了坏习惯，给学校工作造成麻烦，给社会造成危害，因此班级管 理是个不可少的环节。 我在接触过程中总结了这个孩子身上集中出现的情况： 依赖性强 在班级犯了错误不是主动认错，而是搬来救兵，让爷爷奶奶帮他 说话，逃脱班主任的批评。 早恋现象 因为自私，缺乏与别人沟通，他往往找关注的异性。 集体意识淡漠 学校以及班级组织的各项活动都显得没有热情，参与意识淡 漠。并煽动别人同学暗地搞小活动，并煽动其他同学参与他的破坏活动，讲一些 风凉话！ 【深入了解】 我通过观察、家访、交谈等多种方式接近黄XX和他的家人。我发现他身上 的这些心理问题主要来源于三方面的原因： （1） 是留守学生因缺乏父母的关爱和培养，容易患上各种心理病症，如性格 孤僻、感情脆弱、自暴自弃。 （2） 是读书上进的观念淡漠，认为读书无用，父母没读什么书同样天南地北 地挣钱，于是旷课甚至逃学。 （3） 是一些外出打工的父母由于不在孩子的身边而对孩子产生负疚心理，在 物质方面尽量满足孩子的要求，易养成乱花钱的坏习惯。 （ 4）是一些孩子因为没了约束，养成了自由散漫的习气，进网吧、游戏室， 喜欢在逃学中找乐趣。 当前，未成年人违法犯罪是全社会最为关注的问题， 通过对违法犯罪的青少年 进行调查统计，大部分违法青少年属留守家庭子女。因此，关注、关心留守学生 的学习、生活与成长，已经成为现阶段普及九年义务教育、全面推行素质教育的 必然要求。 【教育措施】 一、帮助家长走出爱的误区 我利用课余时间跟黄XX的爷爷奶奶多次交谈，并通过电话与其父母进行沟 通，让他们意识到孩子身上存在的问题，使他们明白：钱不能弥补自己对孩子的 歉意，无节制地给孩子物质满足是会让孩子滋生好逸恶劳、铺张浪费的恶习。无 法弥补孩子心灵的空虚！同时我对学生的家长提出几点建议： （1） 在孩子犯错的时候，应当让他接受正确的批评，让他认识到错误，鼓励 他改正。 （2） 在孩子在生活上遇到困难的时候， 应该教会他如何解决， 而不是替他做 （ 3）父母要经常回家来看望孩子，多关心孩子的学习生活情况，并对孩子取 得的每一点微小进步及时肯定。 二、帮助孩子树立自信 为了让黄XX对学习重新产生兴趣，在学习、各种竞争、人际交往中树立起 信心，我采取了以下做法： 1、 发现特长，树立信心 刚进我班时，没有发现他有什么特长，连他自己也不清楚自己的特长到底在 哪里。每次班级和学校举行美术比赛时，他看到这么多的同学都有自己的专长， 如果自己什么也不会在同学面前真是一件很没有面子的事情。他觉得自己对美术 还稍微爱好一点点，于是我经常到他家了解情况，鼓励他，并和学生的父母取得 了联系，让他参加课外兴趣小组，于是她把部分课余时间投入到美术练习之中， 并在芜湖市美术班报名，参加了美术培训班，在一年的时间内，他美术水平有了 长足的进步，并在班级的画画栏上展示了他的画，在他脸上我看到了从未有过的 成功喜悦和自信的笑容。 2、 创造机会，融入集体 他从我的表扬、同学的赞许中看到了自己的价值，他有了自己的信心。我立 即抓住时机让他加入了班级宣传小组，从事黑板报的美工工作。首先让他以进一 步成功的“可能”来引导发挥自己的潜能。其次让他在与他人合作的过程中学会 与别人交往，体验交往的乐趣。然后让他找到自己在集体中的位置，认识到自己 存在的价值，在与同学的交往中增添信心。 三、针对实际，设立目标 在黄XX走出自我否定的低谷后，我立即把他的注意力转移到学习上来，明 确地告诉他：学生要以学习为主，为了不让他感到这个要求高不可攀，我和他共 同协商制定了一些具体可行的小目标。 【辅导效果】 经过我与家长的密切配合及他本人的努力，获得了可喜的成果： 1、虽然偶尔还是有时在生活上有依赖性，但我知道他一直都是自己在努力去 2、尽管他的作业书写和质量还有待提高，但按量完成作业对他来说就是一个 不小的进步。 3、能经常看见他和同学们嬉戏时活跃的身影，听见他开朗的笑声。 4、在班级绘画展和朗读比赛中，他都取得了较好的成绩。且不管比赛的规模 如何，但这都是一次次公平的竞争，参与竞争就已标志着他成功了一半。 【个人反思】 只要你有耐心对待每一位学生，经常找他们谈话，对出现的问题进行专门辅 导，经过一段时间之后，你就会发现原来他也是一名好学生 . 从这学生身上，我也 明白了一个