新版电子工业出版社小学信息技术第5册教学计划及教案.pdf

2018～2019 学年第一学期第五册信息技术 教学计划 一、指导思想 以教育部《中小学信息技术课程指导纲要》为指导。培养学生对信息技术的兴 趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及 其 用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有 获取信息、传输信息、处理信息和 用信息的能力,教育学生正确认识和理解与 信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好 的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适 信息社会 的学习、工作和生活打下必要的基础。所以信息技术课列入必修课。 二、教材分析 选用的教材是, 电子工业出版社的《小学信息技术》五年级上教材。此册教材 分三个单元,第一单元“ 电脑小报我制作”,第二单元“ 电脑系统与维护”,第三单元“校 园生活乐趣多”。教材有以下特点: 1 、让学生掌握 WINDOWS 操作技能,掌握 Word 的编辑、排版等的基础知识以 及 FLASH 软件的学习，制作简单的动画。 2、让学生进一步了解计算机的广泛用途,并从小树立学科学、爱科学、用科学的 方法处理信息的意识。 3、从小培养良好的用机习惯,掌握正确的操作方法。 4、培养学生处理信息的能力,提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力进, 行创新实践。 5、培养学生对学校的热爱,在思想上、德育上培养学生积极向上,热爱校园的美好 1 情操。 6、学生在信息技术教学中会从网络上获取大量的信息,这些信息需要教师进行筛 选和过滤。筛选的工作,需要我们认真备好课,精心组织和准备好教学内容,从大量 的信息中选取有教育意义、内容健康、积极向上的,让学生体验,从而进行心灵上 的净化与熏陶。 三、学情分析 学生的年龄特点和认知特点来看,五年级学生以直接兴趣为主,对具体事实 和经验的知识较有兴趣,对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只 有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时,他们的观察才能持久 和有效。五年级 3 个班的学生整体情况较好,学生的学习积极性较高,但学生两极 分化的现象比较严重,主要有小部分学生兴趣不高,导致学生上课认真听讲不够极, 个别的学生自制能力差,以后加强引导和管理。 四、教学重难点 1、培养学生网络学习活动的意识、习惯,以及对信息的评价、理解和处理。 2、通过多媒体信息的获取、处理、 用三方面的实例介绍, 旨在让学生经历这一 过程,从而感受计算机处理多媒体的魅力,学会一些常见的 用方法。 3、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问 题,在解决 问题的过程中,巩固学过的信息技术知识,形成初步的用信息技术解决 问题的能力,培养学生创新意识。 五、教学目标 1 、了解信息技术的 用环境和信息的一些表现形式。 2、学生能比较全面第了解、掌握 word 的编辑、排版等的基础知识,并能针对相关 的练习进行上机操作,进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事 2 务,做到学以致用。 3、电脑系统与维护,让学生队电脑硬件以及软件有了更深的理解，以及对系统的 维护，让学生对电脑安全维护有更好的了解。 4、使用 flash 软件制作动画，让学生对信息技术更加喜爱，通过课堂中的动 画制作，增强学生的活动意识和能力。 5、 在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源 进行学习,形成初步的用信息技术解决 问题的能力,培养学生创新意识。 6、知道应负责任地使用信息技术系统及软件,初步学会用计算机处理文字、图形 的技能,养成当好的计算机使用习惯和责任意识。 六、教学措施 采用任务驱动的等多种教学方法,鼓励学生自己动手操作。 1 、多动手实践,掌握基本的技能与操作技巧,培养学生良好的信息素养,把信息技 术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适 信息社会的学习、工作和生活打 下必要的基础。 2、 用