六年级数学下册《在直线上表示正、负数》教案.docxVIP

六年级数学下册《在直线上表示正、负数》教案 教材分析： 本节课教材结合活动情景，引入了在直线上表示从一点向两 个相反方向运动后的情形，也就是在直线上表示正数、 0 和负数的内容。教材试图帮助学生进一步感受负数的意义，并 通过学习，学会用标有正、 负数的直线解决实际问题。 学情分析： 虽然是负数的初步认识，但内容较为抽象。以往负数的教学 都安排在中学阶段，现在主要考虑到负数在生活中有着广泛 的应用，学生在日常生活中已经接触到了一些负数，有了初 步认识负数的基础，所以课本从学生的实际生活入手引导学 生初步认识负数。 教学目标： 1．在直线上表示正数、 0、和负数，逐步渗透数轴概念。 2．体会用标有正、负数的直线解决实际问题的方法、策略。 3．培养学生应用数学的能力，使学生体验数学与生活的密 切联系，激发学生学习数学的兴趣。 教学重点： 在直线上表示正数、 0、和负数。 教学难点： 第 1 页 应用标有正、负数的直线解决实际问题。 教学过程： 一、激趣导入 （约 3 分钟） 同学们，我们以前也学习过在直线上表示，一些数，大家还 能记得，都表示哪些数吗？ 预设：整数、小数、分数。 那我们上节课学习的负数能不能在直线上表示呢？ 二、自主学习 （约 7 分钟） 出示教材第 5 页例 3 图。如何在一条直线上表示他们行走的距离和方向呢？ 学生自我尝试解决。可能想到 1．先画出直线。 2．再确定