教师资格考试试题应知应会600题.pdf

教师资格考试试题应知应会 600 题 1. 中国近代系统完备的学制系统产生于 1902 年的《钦定学堂章程》以及 1903 年的《奏定 学堂章程》 2. 16 世纪以后（明朝） ，世界进入近现代社会 3. 教育学是一门以（教育现象） （教育问题）为研究对象，探索教育规律的科学 4. 孔子继承西周六艺教育的传统，教学纲领是博学于文，约之以礼，基本科目是诗，书， 礼，乐，易，春，秋 5. 孔子的教学思想和教学方法是承认（先天差异） ，但更强调（学而知之） ，重视（因材施 教） 6. 因材施教的基本方法是（启发诱导） 7. 《学记》提出：化学民俗，其必由学，建国军民，教学为先 8. 学记要求：时教必有正业，退息必有居学，即主张课内与课外相结合， 臧 息相符 9. 学记提出了教学相长的辩证关系和师严然后道尊的教师观 10. 在教学方面， 《学记》反对死记硬背，主张启发式教学，君子之教，喻也，道而弗举， 强而弗抑，开而弗达，主张开导学生，但不要牵着学生走 11. 在西方，教育学的思想来源代表人物是（苏格拉底） （柏拉图）（亚里斯多德） 12. 苏格拉底的（问答法也叫助产术） 13. 柏拉图主张把可见的现实世界与抽象的理念世界区分开来 14. 亚里斯多德主张的公共教育思想和和谐全面发展的教育 15. 教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的《大教学论》 16. 法国的卢梭宣扬他的自然主义教育思想的作品《爱弥儿》 （主张返璞归真） 17. 孟子《性善论》荀子《性恶论》 18. 婓斯泰洛奇认为教育教育者的首要职责在于塑造完整的，富有个人特征的人 19. 英国哲学家洛克提出了著名的白板说，主张取消封建等级教育，人人都可以接受教育 20. 洛克主张的又是（绅士教育） ，绅士的教育要把德行的教育放在首位，但他轻视国民教 育，主张绅士教育应在家庭实施 21. 从一门规范学科的建立，从独立的教学诞生的角度说，通常以德国（赫尔巴特）的《普 通教育学》为标志，英国杜威和他的《民本主义教育》是 20 世纪初（实用主义）教育 学的代表人物和作品，该学派对教育和教育学的发展产生了深远的国际影响 22. 赫尔巴特与《普通教育学》 ，洛克的《教育漫话》 ，卢梭的《爱弥儿》 ，都比较全面描述 了他们的教育思想 23. 教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于（康德） ，他于 1776 年在德国的柯尼斯堡 大学的哲学讲座中讲授教育学 24. 对后世影响最大，最明确的构建教育学体系的是赫尔巴特 25. 赫尔巴特的贡献在于把教学理论建立在心理学的基础上， 把道德教育理论建立在伦理学 的基础上，可以说是奠定了科学教育学的基础 26. 赫尔巴特的教育思想被看作（传统教育学）的代表 27. 杜威和他的《民本主义教育》是现代教育的代言人 28. 杜威主张教育为当下的生活服务， （主张教育即生活） ，教育也是生长，主张在做中学 29. 杜威强调（儿童在教育中的中心）地位，主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生的 需要和活动组织教学，以儿童中心主义著称 30. 1939 年苏联教育理论家 （凯洛夫）明确提出了以 （马克思主义理论指导） 编写 《教育学》 的目标 1 31. 17 世纪捷克教育学家夸美纽斯对班级的授课制从理论上加以总结和论证， 代表作 《大教 学论》 32. 教育的根本任务是（培养人） 33. 奥苏贝尔提出的先行组织者学说具有重要的借鉴意义，所谓先行组织者，实际上就是在 正式的学习开始之前以学习者易懂的通俗语言呈现给学习者的一个引导性或背景性的