高二语文必修五(人教)同步系列课件：综合探究文言词语和句式.docx

第9 第9章扩步糸统调音 厂 厂 教学目标 知识与能力 掌握主要的文言句式 过程与方法 典型的句式意义，学生认真掌握 情感态度与价值观 和谐美，人情美 教学重点 在虚词帚法的理解上教学难点现代句式和古代句式的语 言区别 T辱兀章扩步糸统调音 文言文常见的句式有： 判断 1、如:2用：“也。”表示 1、 如: 2 用：“ 也。”表示: 如: 廉颇者，赵之良将也。 用：“ , 也（或者也）。 夫战，勇气也。 ”表示; 3、用：“……者，……。”表示: 如：粟者，民之所种。 4、用：“……，……。”表示; 如：刘备，天下枭雄。 注意：并非所有用了 “者、也”的都表判断。有时它们表句中停顿或舒缓语气。 如： 吾生也有涯，而知也无涯。 被动句： 主语是谓语动词所表行为的受动者的句子,叫被动句。翻译为“被” 常见的几种形式： K用“……于……。”表示: 如：内惑于郑袖，外惑于张仪。 如：内惑于郑袖，外惑于张仪。 !■! 2、 用“……见……”的形式表示: 如：秦城恐不可得，徒见 3、 用“见……于……”的形式表示； 如：臣诚恐见欺于王而负赵。 用“受……于……”的形式表示： 如：举十万之众，受制于人。 :讎 :讎第9章扩步糸统调音 :讎 :讎第9章扩步糸统调音 文吉词语 包括文言实词和文言虚词。 实词：表示实在意义的词，包括名词、动 词、形容词、数词、量词。 虚词：意义比较抽象，有帮助造句作用的 词，包括副词、介词、连词、助词、叹词、 代词以及兼词。 兼词 兼有两个意义和作用的词。 如：投适渤海之尾（《愚公移山》） 穷发之北，有冥海者，天池也，有鱼匾，其广数千里 第9 第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调音 文牙虚词 文牙虚词 常见文言虚词: 而何乎乃其且若所为焉也以因于与 则者之（高考考试大纲，共18个） 虚词的作用 表结构关系 表示特定的语法关系 作定语后置的标志 突出语气 表示时间  文吕虚词 文吕虚词 常见文言虚词: 而 何乎乃其且若所为焉也以因于与则者之（高考考试大纲，共 而 何乎乃其且若所为焉也以因 于与则者之（高考考试大纲，共18个） 虚词的作用 表结构关系（请息交以绝游 木欣欣以向荣） 表示特定的语法关系（所赖君子见机，达人知 斋） 作定语后置的标志（都督阎公之雅望，荣戟遥临） 作定语后置的标志（都督阎公之雅望，荣戟遥 临） 突出语气（已矣乎！寓形宇内复几时，……） 表示时间（彼且奚适也） 表示时间（彼且奚适也） 多义虚词 文言虚词虽然不多，但是绝大多数与现代汉语的不同, 某些虚词有多义现象，用法比较灵活。 《逍遥游》练习 学习文言虚词的方法运用分析和比较的方 学习文言虚词的方法 运用分析和比较的方 法，理解常见虚词在上下文里的具体作用。 第9 第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调音 価-第 価-第9章扩步糸统调音 示例：2004年高考全国新课程卷 下芻薈组句子中，划线的词的意义和用法不相同的一 A得龙城废田数顷，退血力耕 尽心力而为之，必有后灾 B因招里中少年，戒曰 府吏闻此变，因求假暂归 C与我银，为君致阁职 谁为大王为此计者 D遂弃其粟，以舟载之 以此知之,故欲往 练习一 比较并解释下列各句中的“于” 积于今六十岁矣 字 而大声发于水上 业精于勤荒于嬉 于其身也，则耻师焉 蜀道之难难于上青天 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 激于义而死焉者也 鱼跃于渊 求救于术（袁术） 逢蒙学射于羿 臣诚恐见欺于王而负赵 练习一 比较并解释下列各句中的“于” 积于今六十岁矣——表时间，鹫 而大声发于水上——表处所，到，在 业精于勤荒于嬉——表原因，由于，因为 于其身也，则耻师焉蜀道之难难于上青天表对象，对，对于 表比较，比，超过 于其身也，则耻师焉 蜀道之难难于上青天 表对象，对，对于 表比较，比，超过 不求闻达于诸侯表范围,激于义而死焉者也表被动，被 不求闻达于诸侯 表范围, 激于义而死焉者也 表被动，被 鱼跃于渊——表处所,从求救于术（袁术） 表对象，向 鱼跃于渊——表处所,从 求救于术（袁术） 表对象，向 逢蒙学射于一表对象，向 臣诚恐见欺于王而负赵——表被动，引出动作的主动者 练习二比较并解释下列句中“乃”字 吾翁即汝翁，必欲烹乃翁，幸分我一杯羹 于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于廷 齐曰：必以长安君为质，兵乃出 至东城，乃有二十八骑 臣乃市井鼓刀屠者 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋 断其喉,尽其肉，乃去 断其喉, 尽其肉，乃去 第9 第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调音 学习文言虚词的方法（要求）二 掌握常见文言虚词的通常用法 作业 1?归纳下列文言虚词的用法，并各举一例: 乎其也 2?教材p93 (2) :讎 :讎第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调音 滕文公问日滕小国也间