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如何描写人物的心理活动 对人物心理活动进行细致的描写，可以具体、生动的突出人物的特点，表现人物的形象。那么怎样来描写人物的心理呢 ?方法很多如内心独白法，景物衬托法，人物行为暗示法等，这里我们重点讲讲内心独白法的运用。 内心独白，指以第一人称的方式描述自己内心所想的内容。内心独白法形式比较灵活，文章中可以用一整段话来描写自己内心所想的内容，这叫整段式 ;例如：我的心咯噔一下：糟了，这回又晚了。我慌慌张张地向家里跑去。一路上，爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛，不时地出现在我眼前。我的心立刻忐忑不安，七上八下的。 也可以零散地分布在一段话当中，例如：《大扫除》放学后，我参加了卫生大扫除。我拿起一把大笤帚走到教室 后面开始清扫地面。忽然，在一张桌子腿下发现一支笔，我捡起来一看，原来是一支 “派克 ”圆珠笔。这笔是谁的 呢?我看了一下座位，这是王明同学坐的地方，准是他丢的。我记得前些天，他还向同学们吹嘘地说，他过生日的时候，他爸爸要送他一支 “派克 ”笔。这下别吹了，我把它藏起来，让他尝尝着急的滋味。我把笔放进口袋里，刷刷地清扫地面。忽然，我眼前浮现出王明同学着急的面孔，仿佛看见他急得抓耳挠腮。我这个玩笑开得不是地方，怎么能拿自己的快乐，去换取同学的着急呢 ?我得把笔给他送去，让他获得一个意外的惊喜。 内心独白的内容可以通过几种方式来表达。 一，让人物自己跟自己说话。例，有一次上思想品德课，王老师给我们讲要养成爱劳动的好习惯。老师语重心长地说： “人要是不爱劳动就叫懒惰，懒人是最没出息的。 ”她接着问同学在家干不干家务活。不知道为什么，我心里格外紧张，怦怦乱跳，唯恐老师叫到我的头上。想想自己从来没有在家干过家务活，不觉自责道：王小利 啊，王小利，你自己还是大队长呢 ! 在学校还能劳动，可是在家里干过什么活呢 ?什么事不是妈妈干的 ?完了，今天老师提问，我看你怎么回答 ? 第1页共2页 二，在心里和别人说话。例，我不停地在心里念叨： “阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧 ! 我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了，唉，都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。 老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊 ! ” 三，多几个猜测，多问几个为什么 ?例， “啊?我才 84 分?”这时，我的心里乱哄哄的， “我还能回家吗 ?”想到这里，我不禁小声哭了起来， “怎么办 ?说试卷丢了 ?不行，妈妈肯定不会相信 !说老师出错题了 ?连我自己都不信啊 ! 说我一时疏忽大意 ?那不就更没法活了 ?哎，老天爷，你教教我，到底该怎么办 ?” 内心独白式的心理活动的描写还有很多技巧，我们在以后的学习中再分享 ! 第2页共2页