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八年级语文下册备课提纲 学习这个单元，应该学会揣摩品味文中重要的的词语句子，要注意语
第一单元 言的感悟 积累，还要加强朗读的训练，进而深入领会文中的思想感情。体
会作者是根据需要综合运用多种表达方式的，还要注意感受作者寄寓的情
一、单元目标： 思，品味作品中富于表现的语言。学习时还应注意利用当地文化生活，从教
1.朗读课文，把握文章内容，体会作者情感 室走向社会，从课内走向课外，使语文学习更加鲜活，更加有趣。
2.学习多角度、多手法描写景物和人物的方法。 四、学情分析：
3.揣摩、品味文中精彩的段落和关键词句，领悟作品内涵。 经过半个学期的学习，学生的语文基础又有了提升。本单元的教学内
德育目标：了解各种文化艺术形式，发现并感受生活中丰富多样的文化 容是表现各地风土人情，或展示传统文化习俗。学生对于此类主题的文章
现象和民俗风情。 接触较少，要尽可能让学生感受多样的生活方式和多彩的地域文化，更好
二、教材分析： 地理解民俗的价值和意义。学习时要要求学生体会作者是根据需要综合运
本单元的课文或表现各地风土人情，或展示传统文化习俗。我 用多种表达方式的，还要注意感受作者寄寓的情思，品味作品中富于表现
能够从中看到一幅幅民俗风情画卷，感受多样的生活方式和多彩的地域文 的语言。
化，更好地理解民俗的价值和意义。《社戏》是一篇小说，课文通过和少年伙 五、教学课时安排
伴 夏夜行船、船上看戏、月下归航等情节的描写，展示了作者的一段天真 第一课 两课时
烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。《回延安》是诗人贺敬之用陕北 第二课 两课时
民歌信天游的形式写的一首现代诗，以赤子之心歌颂了养育一代革命者的 第三课 一课时
延安精神。《安塞腰鼓》是一篇颂扬激荡生命和磅礴力量的抒情散文。《灯笼》 第四课 一课时
以散文的自由笔法，抒写了作者关于灯笼的一些记忆。
六、写作：《学习仿写》
三、教学重点及难点：
（一）学习目标
1、可以模范范文的篇章结构。 培养学生尊敬师长、珍视友谊的美好情感；并结合语文综合性学习，调
2、还要注意模仿范文的写作手法。 动生活经验，养成良好个性，促进健康成长。
3、根据内容和表达的需要，选择和确定具体的仿写点。 一、知识链接
（二）内容：选择学过的一篇文章进行仿写。 1．作者链接
（三）形式：写作修改并在班内展览。 鲁迅(1881 －1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国伟大的文学
七、口语交际：应对 家、思想家、革命家。有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，
（一）活动过程 散文诗集《野草》，杂文集《坟》等。
1、准确判断对方的态度 2．背景链接
2、掌握一定的应对技巧 课文节选自鲁迅 1922 年写的一篇短篇小说。小说以少年时代的生活经
（二）内容：口语实践 历为依据，用第一人称写“我”20
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